tag:blogger.com,1999:blog-83281361662190470672024-03-13T07:00:59.476-05:00Blog de Quk<b>Blog de Quk, es un blog que tiene como objetivo ser un instrumento de divulgación del conocimiento y tecnología globales, así como promover la industrialización de nuestro país en sectores clave como la minería, agroindustria y energías renovables, siempre bajo el concepto de respeto al medio ambiente</b>QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.comBlogger429125tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-65617457222073427652020-02-09T21:34:00.000-05:002020-02-12T09:35:23.151-05:00"Deja de tocarte la cara" <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large; line-height: 22.8267px;"><b>Prevención ante el nuevo coronavirus</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 22.8267px;"><span style="font-size: large;">Gan Kim Yong </span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Ministro de Salud de Singapur </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Respuesta de Singapur ante la evolución del nuevo coronavirus</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El nuevo virus proviene de la familia del coronavirus que incluye otros virus como MERS(1) y SARS(2), así como la variación más leve que causa el resfriado común. El consenso médico en este momento es que el nuevo coronavirus <b>es más transmisible</b>, <b>pero parece menos mortal</b>, la evidencia sugiere que la tasa de transmisión de humano a humano de este virus parece ser más alta que en el SARS. Por ahora, la evidencia también sugiere que la transmisión se realiza principalmente a través de gotas. <o:p></o:p><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/NWyF1q8j4w8" width="590"></iframe></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lo que esto significa es que el virus se transporta dentro de las gotas emitidas por una persona infectada a corta distancia, como cuando una persona tose o estornuda.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si estas gotitas entran en contacto con los ojos, la nariz o la boca de un individuo directa o indirectamente a través de las manos que han entrado en contacto con estas gotitas, el individuo puede verse infectado. Para aclararlo, actualmente no hay evidencia que sugiera que el virus está en el aire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existen otros virus, como la varicela, que pueden transportarse fácilmente a través del aire, a través de corrientes de aire y no requieren gotas para contactar con los ojos o la nariz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El nuevo coronavirus no está en esta categoría de virus que se transmiten por el aire. El nuevo coronavirus también podría transmitirse a través del contacto superficial, déjenme explicarlo. Cuando una persona estornuda o tose, las gotas caen sobre las superficies de las mesas o sillas y el virus puede permanecer vivo durante unos días.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuando alguien más toca las superficies de estas mesas o sillas, el virus puede transferirse a través de estas manos, y si luego se frota los ojos o la nariz sin lavarse las manos, puede verse afectado, por lo que debemos lavarnos las manos. Esta es también la razón por la cual solo ponemos en cuarentena los contactos cercanos de los casos confirmados. Para contactos más transitorios, como personas que son casos confirmados pueden haber pasado caminando en centros comerciales, hoteles, el riesgo de transmisión es bajo. <b>Para el coronavirus, en general, la persona más contagiosa cuando muestra síntomas, o lo que llamamos sintomática</b>, y es probable que este sea el caso también para el nuevo coronavirus. Hay evidencia de propagación limitada de una persona sin síntomas durante el período de incubación. Sin embargo, esta forma de transmisión puede ser poco común y hasta ahora ha involucrado solo casos aislados. En este punto, la evidencia todavía apunta hacia una mayor transmisibilidad cuando la persona muestra síntomas. Como tal, <b>los profesionales médicos, tanto en el extranjero como en Singapur, han aconsejado que la forma más efectiva de protegernos es practicar una buena higiene personal. Deberíamos lavarnos las manos regularmente con agua y jabón, y evitar tocarnos la cara con las manos.</b> Esto puede sonar simple, pero en realidad son muy difíciles de hacer porque todos nos tocamos la cara todo el tiempo. Incluso en la reunión, cuando tenemos fuerzas de este ministerio, mientras hablaba, me tocaba la cara. Hasta que el ministro Lawrence Wong me empujó con el codo y me dijo, así que es simple, pero extremadamente difícil, pero en realidad muy efectivo para prevenir todo tipo de infección. La infección potencial de una persona asintomática, de hecho, es menos probable que sea por toser o estornudar directamente, debido a que no presentan síntomas, no están estornudando ni tosiendo, pero lo más probable es que toque las superficies contaminadas, ya que las máscaras no ofrecen protección. Usar una máscara cuando estamos bien, a menudo nos da una falsa sensación de seguridad y es más probable que nos toquemos la cara, cuando constantemente ajustamos nuestras máscaras, que es una de las formas en que la enfermedad se propaga. Al mismo tiempo, necesitamos proteger a los demás. A nuestros seres queridos, colegas y compañeros singapurenses con los que entramos en contacto. Si estamos enfermos, debemos descansar y recuperarnos en casa, en la medida de lo posible. Si necesitamos salir a ver a un médico, por ejemplo, debemos usar una máscara quirúrgica para proteger a los demás. Esto es cuando se necesitan máscaras, cuando estamos mal y tenemos que salir.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">(Traducido del original en inglés publicado por Watch en youtube)</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;">(1) <b>MERS:</b>
El síndrome respiratorio de oriente medio (MERS, por sus siglas en
inglés) es una enfermedad respiratoria grave que involucra
principalmente al tracto respiratorio superior. Causa fiebre, tos y
dificultad para respirar. Aproximadamente el 30% de las personas que han
contraído esta enfermedad han muerto. Algunas personas solo tienen
síntomas leves.</span></div>
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;">El
MERS es causado por el coronavirus del síndrome respiratorio de oriente
medio (MERS-CoV, por sus siglas en inglés). Se reportó por primera vez
en Arabia Saudita en el 2012 y luego se propagó a otros países. La
mayoría de los casos se propagaron a partir de personas que viajaron a
países del Medio Oriente.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;">(2)<b> SARS:</b> El síndrome respiratorio agudo y grave (SARS, por sus siglas en inglés) es una forma grave de neumonía. La infección con el virus del SARS provoca una molestia respiratoria aguda (dificultad respiratoria intensa) y, algunas veces, la muerte. El SARS es causado por un miembro de la familia coronavirus (la misma familia que puede causar el resfriado común). Se cree que la epidemia de 2003 empezó cuando el virus se propagó a partir de pequeños mamíferos en China.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;">Cuando alguien que padece SARS tose o estornuda, las gotitas infectadas se esparcen en el aire. Usted puede contraer SARS si inhala o toca estas partículas. El virus del SARS puede vivir en las manos, tejidos y otras superficies hasta por varias horas en dichas gotitas. El virus puede vivir por meses o años cuando la temperatura está por debajo del punto de congelación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span>QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-72998965877871558582019-01-11T00:53:00.000-05:002019-01-11T00:53:16.286-05:00El Maestro Buda y el Perdón <br />
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbTQhWtj7YZ7CTLd4Wuy_UCdF9uhBGHiV3BwHdUkp_5j_K5cL6QbTktr8Jrq9EUzUSP_WtuHLMy0C3cZ83N7PwtGCM35BsSjp7NEPLUpRJ3bXIe9uVW1J1MZ-CCys6fIrqr4_H1bimfps/s1600/Maestro+Buda.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1300" data-original-width="928" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbTQhWtj7YZ7CTLd4Wuy_UCdF9uhBGHiV3BwHdUkp_5j_K5cL6QbTktr8Jrq9EUzUSP_WtuHLMy0C3cZ83N7PwtGCM35BsSjp7NEPLUpRJ3bXIe9uVW1J1MZ-CCys6fIrqr4_H1bimfps/s320/Maestro+Buda.jpg" width="228" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Maestro Buda meditando</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Estaba Buda meditando en la espesura junto a sus discípulos, cuando
se acercó un detractor espiritual que lo detestaba y aprovechando el momento de mayor concentración del Buda, lo insultó lo escupió y le arrojó tierra.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Buda salió del trance al instante y con una sonrisa plácida
envolvió con compasión al agresor; sin embargo, los discípulos reaccionaron violentamente, atraparon al hombre y alzando palos y piedras, esperaron la orden del Buda para darle su merecido.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Buda en un instante percibe la totalidad de la situación, y les
ordena a los discípulos, que suelten al hombre y se dirige a este con suavidad y convicción diciéndole:<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">-“Mire lo que usted generó en nosotros, nos expuso como un espejo
muestra el verdadero rostro. Desde ahora le pido por favor que venga todos los días, a probar nuestra verdad o nuestra hipocresía. Usted vio que en un instante yo lo llené de amor, pero estos hombres que hace años me siguen por todos lados meditando y orando, demuestran no entender ni vivir el proceso de la unidad y quisieron responder con una agresión similar o mayor a la recibida.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Regrese siempre que desee, usted es mi invitado de honor. Todo
insulto suyo será bien recibido, como un estímulo para ver si vibramos alto, o es sólo un engaño de la mente esto de ver la unidad en todo”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Cuando escucharon esto, tanto los discípulos como el hombre, se
retiraron de la presencia del Buda rápidamente, llenos de culpa, cada uno percibiendo la lección de grandeza del maestro y tratando de escapar de su mirada y de la vergüenza interna.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">A la mañana siguiente, el agresor, se presentó ante Buda, se arrojó a sus pies y le dijo en forma muy sentida.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">No pude dormir en toda la noche, la culpa es muy grande, le suplico
que me perdone y me acepte junto a Ud. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Buda con una sonrisa en el rostro, le dijo: “Usted es libre de
quedarse con </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">nosotros, ya mismo; pero no puedo perdonarlo”. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El hombre muy compungido, le pidió que por favor lo hiciera, ya que
él era el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">maestro de la compasión, a lo que el Buda respondió:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">-“Entiéndame, claramente, para que alguien perdone, debe haber un
ego herido; solo el ego herido, la falsa creencia de que uno es la personalidad, ese es quien puede perdonar, después de haber odiado, o resentido, se pasa a un nivel de cierto avance, con una trampa incluida, que es la necesidad de sentirse espiritualmente superior, a aquel que en su bajeza mental nos hirió. Solo alguien que sigue viendo la dualidad, y se considera a sí mismo muy sabio, perdona, a aquel ignorante que le causó una herida”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Y continuó: “No es mi caso, yo lo veo como un alma afín, no me
siento superior, no siento que me hayas herido, solo tengo amor en mi corazón por usted, no puedo perdonarlo, solo lo amo, "<strong><span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Quien ama, ya no necesita </span></strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>perdonar</b>".</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><b><strong><span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></strong></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">El hombre no pudo disimular una cierta desilusión, ya que las
palabras de Buda eran muy profundas para ser captadas por una mente llena todavía de turbulencia y necesidad, y ante esa mirada carente, el Buda añadió con comprensión infinita:<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">-“Percibo lo que le pasa, vamos a resolverlo: Para perdonar, ya
sabemos que necesitamos a alguien dispuesto a perdonar. Vamos a buscar a los discípulos, en su soberbia están todavía llenos de rencor, y les va a gustar mucho que usted les pida perdón. En su ignorancia se van a sentir magnánimos por perdonarlo, poderosos por darle su perdón, y usted también va a estar contento y tranquilo por recibirlo, va a sentir un reaseguro en su ego culposo, y así más o menos todos quedarán contentos y seguiremos meditando en el bosque, como si nada hubiera pasado”<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-bidi;">Y así fue.<o:p></o:p></span></div>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-34697681725473562792017-05-18T07:00:00.000-05:002017-05-17T15:19:02.758-05:00¿Cómo es el negocio de los intermediarios financieros? Rony B. Pezo Sánchez<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span">El negocio de un intermediario financiero (bancos, financieras, cajas rurales, entre otras) consiste básicamente en captar fondos (dinero como ahorros en diversas formas) de los entes superavitarios, para luego derivar esos fondos a los entes deficitarios como créditos o prestamos para que financien sus operaciones o actividades. Por el dinero depositado, los entes surperavitarios reciben a cambio un </span><span class="Apple-style-span">interés (interés</span><span class="Apple-style-span"> pasivo), mientras que los entes deficitarios, tienen que pagar un </span><span class="Apple-style-span">interés (interés activo)</span><span class="Apple-style-span"> sobre el dinero prestado.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span">El negocio de base está entonces, en la diferencia que existe entre la tasas de </span><span class="Apple-style-span">interés</span><span class="Apple-style-span"> activos y pasivos, es decir:</span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="apple-style-span"><b>i<sub>activo</sub>
> i<sub>pasivo</sub></b></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esto quiere decir que los
intereses generados por la tasa activa, siempre sera mayor que la tasa pasiva,
y esa diferencia es la utilidad del intermediario financiero.<o:p></o:p></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span">Pero hay un detalle, no todos los fondos (dinero) captados por los intermediario financieros de los entes superavitarios pueden ser canalizados como prestamos o </span><span class="Apple-style-span">créditos a los entes que los requieren, sino que existe la figura del encaje, que consiste en retener un porcentaje del dinero captado al ahorro</span><span class="Apple-style-span"> para proteger al ahorrista de posible quiebra del banco y también porque los bancos centrales lo utilizan como herramienta para establecer </span><span class="Apple-style-span">políticas</span><span class="Apple-style-span"> monetarias.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A continuación presentamos un esquema de como funciona el negocio bancario y el encaje.</span></span><br />
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6cVyKNCDw0YfJLerkIJCbb09TUgXIJCm0oaWLrVgzwElj6yAMX6Al_IznWIGNIYi0VH4JCLpfZFIKahHq_LAT4RT7AuhePzt4uhSXFOQunSaOtb5Ix8FIgAWmtjEvNzDx-gU6AepOwE8/s1600/negocio+bancario+y+encaje.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6cVyKNCDw0YfJLerkIJCbb09TUgXIJCm0oaWLrVgzwElj6yAMX6Al_IznWIGNIYi0VH4JCLpfZFIKahHq_LAT4RT7AuhePzt4uhSXFOQunSaOtb5Ix8FIgAWmtjEvNzDx-gU6AepOwE8/s640/negocio+bancario+y+encaje.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES">Entes Superavitarios:</span></b><span lang="ES"> Son los agentes económicos conformado por la familias, las empresas y el
Estado que poseen dinero y lo destinan al ahorro en entidades financieras.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES">Entes Deficitarios:</span></b><span lang="ES"> Son los agentes económicos (familias, empresa y el Estado), que necesitan
dinero para financiar sus actividades.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES">Operaciones Pasivas:</span></b><span lang="ES"> Son las diversas formas técnicas mediante las cuales las entidades
financieras, bancos captan disponibilidades monetarias y financieras de sus
clientes, de otras entidades financieras y de sus accionistas. La entidad
financiera asume la posición de deudor frente a su cliente. Su índice de riesgo
es prácticamente cero (0) y el tiempo de negociación es relativamente corto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES">Interés Pasivo:</span></b><span lang="ES"> E</span><span class="apple-style-span">s un porcentaje (llamada tasa pasiva) que las entidades
financieras pagan por los ahorros de los entes superavitarios y que se
constituye en la rentabilidad de los ahorros. En general podemos decir que es
toda suma que recibe o tiene derecho a recibir el acreedor por sobre el capital
aportado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="apple-style-span"><b>Operaciones Activas:</b></span><span class="apple-style-span">
Las</span><span class="apple-converted-space"> operaciones activas </span><span class="apple-style-span">son
aquellas en las que</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">el
banco asume la posición de acreedor frente al cliente<span style="letter-spacing: 0.75pt;">. </span></span><span lang="ES">Su índice de
riesgo es prácticamente mayor a cero (>0) y el tiempo de negociación es
mucho mas largo que el de la operaciones pasivas, por el nivel de riesgo que la
entidad financiera debe evaluar.</span><span class="apple-style-span"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="apple-style-span"><b>Interés Activo:</b></span><span class="apple-style-span"> Es un porcentaje (llamada tasa activa) que los entes deficitarios
deben pagar a las entidades financieras por los créditos o préstamos otorgados.
<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El
Interés Activo siempre es mayor que el interés pasivo, cuya diferencia
corresponde a la utilidad de la entidad financiera.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES">El Encaje:</span></b><span lang="ES"> </span><span class="apple-style-span">Porcentaje que deben mantener congelados los intermediarios financieros </span><span class="apple-style-span">sobre los
recursos que captan del público. Ellos pueden mantener estas reservas ya sea en
efectivo en sus cajas, o en sus cuentas en el</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">Banco
Central de Reserva (BCR)</span><span lang="ES">.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El encaje es
usado por los bancos centrales como instrumento de política monetaria, pues les
permite regular el dinero de circulación o masa monetaria, es decir que si sube
el encaje los créditos o préstamos tienden a encarecerse, reduciendo con ello
el acceso a los créditos y el consumo interno con el objeto de controlar la
inflación. Sucede lo contrario cuando el encaje se reduce.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otra función del
encaje es garantizar la devolución de los ahorros a los ahorristas en caso de
quiebra del banco o ente financiero.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Realizado por: Rony Pezo Sànchez </span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0América del Sur-13.923403897723334 -75.234375-44.273466397723332 -116.542969 16.426658602276667 -33.925781tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-73617657634484063962017-05-13T12:30:00.000-05:002017-05-13T12:27:12.380-05:00La Energía Solar, esta más cerca de tenerla en casa de lo que creemos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr0NaQjcuoS1RbdCaw-8TUKWvNo7gPSSGcFjQDI_AS2qbTA1S2L01uKcC0opLVOpUxUHcS7NMpoHo-kWpP3CXMDpH5oT6JGmFXQLpIN18e8kklhCAPPZ8YZR_zHfjc3oQ_P3VN3nZddTg/s1600/panel+solar_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr0NaQjcuoS1RbdCaw-8TUKWvNo7gPSSGcFjQDI_AS2qbTA1S2L01uKcC0opLVOpUxUHcS7NMpoHo-kWpP3CXMDpH5oT6JGmFXQLpIN18e8kklhCAPPZ8YZR_zHfjc3oQ_P3VN3nZddTg/s1600/panel+solar_1.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Actualmente, la energía
solar sólo genera alrededor del 2.1 por ciento de la electricidad en los EE.UU.,
pero eso va a cambiar en pocos años (1), señala el prof. Pearce, profesor asociado
de ingeniería eléctrica y ciencias de los materiales en la Universidad
Tecnológica de Michigan. Lo último en energía renovable está a punto de ir a la
corriente principal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Es una cuestión de
economía. Un nuevo análisis del prof. Pearce y sus colegas en la Universidad de
Queen en Kingston, Ontario (Canada), muestra que los sistemas de energía solar
fotovoltaica están muy cerca de alcanzar un punto de inflexión: se puede llegar
a producir electricidad ahora tan barata (a veces muy barata), que los
consumidores pueden pagar sus rendimientos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las razones. En primer
lugar, el precio de los paneles solares se ha desplomado, desde el año 2009, reduciéndose
su costo hasta en un 70 por ciento. Pero más que este hecho real, lo cierto es
que los supuestos utilizados en los estudios anteriores no han permitido llegar
a un costo equilibrado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Históricamente, cuando se
compara la economía de la energía solar y convencional, la gente ha sido muy
conservadora en las estimaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para determinar el
verdadero costo de la energía fotovoltaica, los analistas evalúan diversas
variables, incluyendo el costo de instalar y mantener el sistema, los cargos
por financiamiento, el tiempo de duración, y la cantidad de electricidad que
generara en su vida útil. El prof. Pearce y sus colegas realizaron una revisión
exhaustiva de los estudios previos y concluyó que los valores dados a los
variables estaban fuera de la realidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un dato exagerado por
ejemplo, es que para la mayoría de los análisis la mayoría de los analistas
asume que la productividad de los paneles solares se reducirá a una tasa anual
del 1 por ciento o más, una gran sobreestimación, según el prof. Pearce, si un
consumidor compra un panel solar de alta calidad, la pérdida de productividad
es mucho menor, entre 0,1 y 0,2 por ciento por año. Además, el precio de los
equipos complementarios para energía
solar (los equipos que acompañan a los paneles) también han disminuido. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los costos del equipo se determinan
en base a dólares por vatio de electricidad producido. Un estudio de 2010
estimó que el costo por vatio a 7,61 dólares, mientras que un estudio de 2003
estableció la cantidad de $ 4.16. El costo real en el 2011, señala el prof.
Pearce, es de menos de 1 dólar por vatio para los paneles solares comprados a
granel en el mercado mundial, aunque los costos del sistema y su instalación
varían ampliamente. En algunas partes del mundo, la energía solar es ya
económicamente superior, y el estudio predice que será cada vez más atractivo
en el mundo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En las regiones con una
floreciente industria solar, a menudo debido a las políticas gubernamentales
favorables al desarrollo de las energías renovables (energía solar
fotovoltaica), hay muchas empresas que instalan los paneles solares, razón por
la cual la competencia tira los precios hacia abajo en dichos mercados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En muchas zonas del mundo,
los costos de instalación siguen siendo altos, porque los contratistas tienen
sólo un trabajo en el mes. Por lo que el aumento de la demanda y la competencia
bajaría los costos de instalación dramáticamente. En el Perú, si se tuviera
unas 10 o 12 empresas de instaladores sólo en la ciudad Tarapoto (San Martín-Perú) y con
suficiente trabajo para mantenerlos ocupados, el precio se reduciría
considerablemente. Lógicamente, el estado debe definir políticas de fomento de
las energías renovables para iniciar el boom, y esto en pleno 2017 esta lejos de ocurrir.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por otro lado, los
estudios económicos no suelen tener en cuenta los beneficios intangibles de la
energía solar, como la no contaminación y las emisiones de carbono. Y si bien
la base de silicio de paneles solares se basa en un recurso no renovable, la
arena. Esto definitivamente no representa una amenaza para las playas del
planeta, en el peor de los casos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Basándose en el estudio, y
en el hecho de que el costo de la energía convencional sigue una lenta
tendencia al alza, el prof. Pearce considera que la energía solar pronto será
un jugador importante en el juego de la energía. Es sólo una cuestión de tiempo
antes de que la economía de mercado se pone al día con esta tecnología.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(1) Sin embargo, desde que asumió el gobierno el Sr. Donald Trump el pasado 20 de enero, se ve mas bien un retroceso en las políticas de investigación y desarrollo de las energías renovables. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mayor información en <b><a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1364032111003492" target="_blank">ScienceDirect</a> </b></span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0América del Sur-12.211180191503997 -73.828125-42.561240691504 -115.136719 18.138880308496006 -32.519531tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-20553517689368408622017-01-10T13:00:00.000-05:002018-02-02T18:07:41.776-05:00 La Biblioteca de Alejandría y la Gran Hipatia Rony B. Pezo Sánchez<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhctIZDpwdbue0j24OoFNd5G_ClWGpCO83rkNOFf3N6GNDEqO8sBi-WhY7qUFsWz6XIpADrTV3YB45SgFxsI_3pfJSW8nhQc4iiUE2KBlw_hXWU8BjEREfCDmY9Zdp2SnwzhhUc6m5g70g/s1600/biblioteca+alejandria_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhctIZDpwdbue0j24OoFNd5G_ClWGpCO83rkNOFf3N6GNDEqO8sBi-WhY7qUFsWz6XIpADrTV3YB45SgFxsI_3pfJSW8nhQc4iiUE2KBlw_hXWU8BjEREfCDmY9Zdp2SnwzhhUc6m5g70g/s320/biblioteca+alejandria_1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Biblioteca de Alejandría</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existió en una época donde todo el conocimiento era
buscado y protegido de las mentes sumidas en la ignorancia, de mentes que desconocían su uso, pero que pudo prometer una civilización científica brillante en las manos correctas de personas sabias y abiertas de mente, ese
lugar era conocido por historia como la gran Biblioteca de Alejandría, donde
hace mas de 2000 años las mentes mas brillantes de la antigüedad instauraron
las bases del estudio de las ciencias como la matemática, la física, la
biología, la astronomía, la geografía, la medicina, así como las artes y
literatura.</span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esta gran fuente de conocimiento, fue construida y conducida por los Ptolomeos, lo
reyes griegos que heredaron la parte egipcia del Imperio de Alejandro Magno.
Desde la época de su creación en el siglo III AC hasta su desdichada
destrucción en el siglo IV DC por fánaticos religiosos, fue la fuente del saber
del mundo antiguo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Alejandría, era también la capital editorial del
planeta, pues se copiaban escritos, papiros, libros a mano no existia la
imprenta. Los libros en aquellas épocas era demasiado caros, pero albergaba las
copias de toda fuente de conocimiento original. Las primeras opiniones criticas
se desarrollaron allí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El antiguo testamento que ahora tenemos seguramente en
casa, nos llegado gracias a las traducciones griegas realizadas en esta gra
biblioteca. Los Ptolomeos dedicaron gran parte de su riqueza a la adquisición de
toos los libros griegos, y obra de todo el mundo conocido (Africa, Persia,
India, Israel, etc). <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una historia interesante se cuenta que el Rey Tolomeo
III Evergetes adquirió los manuscritos originales de de las grandes tragedias
antiguas de Sófocles, Esquilo y Eurípides. Como podrán imaginarse estos
manuscritos era casi sagrados para los griegos y para entregarlos a los Ptolomeos, estos tuvieron que pagar una enorme suma de dinero, para recién entregarlos en calidad de préstamo; sin embargo, los Ptolomeos nunca los
devolvieron, pero para resarcir en algo de tamaño engaño y vergüenza,
remitieron a los molestos griegos copias idénticas de dichos manuscritos
originales. Lo que no podemos dudar es que dichos manuscritos de las grandes
tragedias valían para los Ptolomeos mas que el oro y la plata juntos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI3noBZA0NXGKLcx4kmdWCM_KBJVBW_K8KcU2Uq24MmAaU3z5FPDkhoFUojFZav8YacNdJUcZUl8ynRgbB5EhWMDfRWMteajHuap9ImHCyJSKcXFpvbBdbX8AM1jVujDIX3k2SddPJ_BE/s1600/biblioteca+alejandria_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI3noBZA0NXGKLcx4kmdWCM_KBJVBW_K8KcU2Uq24MmAaU3z5FPDkhoFUojFZav8YacNdJUcZUl8ynRgbB5EhWMDfRWMteajHuap9ImHCyJSKcXFpvbBdbX8AM1jVujDIX3k2SddPJ_BE/s320/biblioteca+alejandria_2.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un detalle importante de los Ptolomeos es que no solo
se encargaron de recopilar el conocimiento, sino que también financiaron
investigaciones científicas, generando nuevo conocimiento. Allí tenemos los
siguientes ejemplos de conocimiento logrado como: Se calculo con precisión el
tamaño del planeta y se cartografío, responsable Eratóstenes; Hiparco, estableció que las estrellan nacen, se desplazan lentamente en el tiempo y al
final perecen; fue el primero es estimar las posiciones y magnitudes de las
estrellas y en detectar sus cambios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tenemos a Euclides, que desarrollo un texto de
geometría del cual aprendimos durante 23 siglos, y que motivo el interés por la
ciencia en otros grandes como Kepler, Newton y Einstein. Galeno, escribió sobre
anatomía y tratamientos médicos, que dominaron la medicina hasta el
Renacimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Alejandría fue la ciudad mas grande que el mundo
occidental allá conocido. Gentes de todas la naciones llegaban a esta gran ciudad
para vivir, comerciar, estudiar. Sus puertos estaban llenos de comerciantes,
estudiosos y turistas. Una ciudad cosmopolita (ciudadano del cosmos) con gentes
de todas la nacionalidades (griegos, egipcios, árabes, sirios, hebreos, nubios,
fenicios, italianos, galos e iberos) intercambiaban productos, servicios y
conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dentro de la biblioteca, se desarrollaron grandes
descubrimientos (muchos de ellos los desconocemos totalmente), la ciencia y la
cultura en general estuvieron reservado para uno cuantos privilegiados, por lo
que la gran mayoría de la población realmente desconocía de las investigaciones
y descubrimientos que allí se realizaban.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los descubrimientos no fueron dados a conocer al común
de la población, y no se beneficiaron tampoco de una posible aplicación; mas
bien los descubrimientos en mecánica y vapor, se emplearon en el desarrollo de
armas, y a estimular la superstición y divertir a los reyes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los científicos nunca captaron el potencial de las
maquinas para elevar el nivel de vida de la población, de ahí que los grandes
logros de la antigüedad tuvieran pocas aplicaciones practicas inmediatas. Por
otro lado, al no haberse transmitido a la población, la ciencia y el
conocimiento siempre estuvieron alejadas de la multitud, no se avanzo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">La desgracia para la gran biblioteca, ocurrió en el año 390 DC, una turba de
zelotes</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">cristianos atacó la antigua biblioteca de
Alejandría,</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">lugar</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">donde se conservaban</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">obras</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">de la
mayor rareza</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">y
antigüedad. Allí se guardaban</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">los
manuscritos más antiguos de la Biblia y otros escritos de origen</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">judío y cristiano, mucho más viejos que los Rollos del</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">mar Muerto, y los textos paganos eran</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">incluso más antiguos y abundantes, unos 700.000 volúmenes</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">y rollos en total. Prendieron fuego a la colección entera de
pergaminos y papiros, derribaron la biblioteca en</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">sí, y la pérdida para la civilización occidental</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"> incalculable y seguramente mucha de ciencia
de entonces nos hubiera permitido avanzar muchos siglos antes y no pasar por la
época del oscurantismo de casi mil años</span></span><span class="nw"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">.</span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS4dQKzjgQPIoXnPI-w8SiL2fklK3AWcKkQ_EfzFKAikrri2rNg3IXiy_Ev32u0hYbVnGCwn7ct1tdT7VOS_5WrmN0HMcqJ-lmrdUYiJd5-34J-ORU7aj_moBfX2c21EX34VVnMVaua3c/s1600/hipatia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="165" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS4dQKzjgQPIoXnPI-w8SiL2fklK3AWcKkQ_EfzFKAikrri2rNg3IXiy_Ev32u0hYbVnGCwn7ct1tdT7VOS_5WrmN0HMcqJ-lmrdUYiJd5-34J-ORU7aj_moBfX2c21EX34VVnMVaua3c/s200/hipatia.jpg" width="144" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hipatia</span></td></tr>
</tbody></table>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El último científico que trabajo en la Biblioteca fue
una gran matemática, astrónoma, física y jefe de la Escuela Neoplatónica de
filosofía, Hipatia. Nació en el 370 DC en Alejandría, en una época donde las
mujeres era ciudadanas de segunda clase; sin embargo, ella pudo manejar los
perjuicios de la época en un mundo masculino. Se dice que era de una gran
belleza, aunque se sabe que nunca acepto a ningún pretendiente.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La Alejandría de Hipatia, estaba dominada por los
romanos, con muchos conflictos sobre todo con la creciente iglesia cristiana
que estaba aumentando su poder y tratando de extirpar la influencia y culturas
paganas. Lamentablemente Hipatia estaba en el centro de todas estas tensiones
sociales; donde Cirilo, el entonces Arzobisto de Alejandría, la despreciaba por
la estrecha amistad que tenía con el gobernador romano y porque era un símbolo de la cultura y la ciencia, que la primitiva iglesia identificaba con el
paganismo.</span>
</div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ella continuo dando clases y publicando sus
investigaciones, con el grave riesgo que ello implicaba para su vida, hasta que
el año 415 DC (contaba con 45 años), cuando se dirigía a trabajar y la
esperaban sus estudiantes y profesorado, cayo en manos de una turba fanática de
feligreses seguidores de Cirilo. La sacaron de su carruaje, rompieron sus
vestidos y, armados de conchas marinas y cerámicas rotas la desollaron
cruelmente. Sus restos fueron quemados, sus obras destruidas y su nombre
olvidado. A raíz de este cruento hecho el Arzobiso Cirirlo fue proclamado
santo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tras la muerte de Hipatia, fueron destruidos lo poco
que quedaba de la biblioteca de Alejandría. Muchos títulos y sus autores
perdidos y que nunca conoceremos. Por ejemplo se sabe que de las 123 obras
teatrales de Sófocles que estaban en la biblioteca sólo 7 sobrevivieron el
ataque. Una de las Siete es la conocida Edipo Rey. Ningún rollo se salvo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La actual Alejandría muy poco sabe de su rica historia y su población actual no toma casi ningún contacto con su pasado valioso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Que interesante sería (de existir una tecnología así) ir en una maquina del tiempo y visitar esta
grandiosa ciudad y sobre todo su gran biblioteca, conocer todo lo posible del
conocimiento, tecnologías, los grandes rollos. Las grandes obras de los filósofos, literatos antiguos y recibir una clase magistral de la gran Hipatia
de Alejandría.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0Distrito de Lima, Perú-12.046374 -77.0427934-12.108488 -77.123474399999992 -11.98426 -76.9621124tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-90859405834498062862016-05-27T16:48:00.000-05:002016-06-02T15:58:12.502-05:00El Mantenimiento de las joyas de plata<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">¿Por qué se oxida la plata?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtM_P983Z7QpzzmeUN9NL47qoSNMyBF_UnYMrtYo7or9qZUwaatMCytnNzMQhaYiW2mFPT6WXWuCKYVsE21qWuIcCHxPwgcfc1TOhSeuezENrT8iE4Sq-hI-0GAYVulFT_hkXXlqLkUls/s1600/joyas+de+plata1.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtM_P983Z7QpzzmeUN9NL47qoSNMyBF_UnYMrtYo7or9qZUwaatMCytnNzMQhaYiW2mFPT6WXWuCKYVsE21qWuIcCHxPwgcfc1TOhSeuezENrT8iE4Sq-hI-0GAYVulFT_hkXXlqLkUls/s320/joyas+de+plata1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Joyas Plata 950</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">En principio todo metal tienda a oxidarse en contacto con el oxígeno del aire, es una reacción química natural y en el caso de las joyas de plata sucede lo mismo, así el uso cotidiano de las joyas o un almacenaje inadecuado durante un
período de tiempo extenso produce un deslustre en las joyas de plata. </span></span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">El contacto
con materiales como la goma ( o similares) o algunos </span><span style="font-size: 14.6667px;">plásticos</span><span style="font-size: 11pt;"> también son causantes del opacamiento y el uso no correcto de nuestra joya por el contacto constante con nuestro sudor y grasa de nuestra
piel también provoca la oxidación.</span></span><br /><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">También es conocido, que cuando una persona consume algunos medicamentos, pueden producir un cambio en el ph de la piel, que puede causar que la joya de plata pierda su brillo, opacandose y en el clima cálido de las zonas tropicales, provoca mucho sudor y las joyas sufren, si no se da un mantenimiento seguido. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">¿Cómo evitar el deslustre
de las joyas de plata?</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Mantenerlas hermosas y con
su brillo es importante en las joya de plata, y el darle un debido cuidado y mantenimiento no es muy complicado, ni costoso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">A continuación le damos
algunos consejos muy útiles para que cuide su joya:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">No exponga la joya a
agentes corrosivos como el: cloro, sudor, perfumes sobre todo ácidos, agentes alcalinos, ni
a la salinidad por largos periodos de tiempo.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Evite hacer labores domésticas pues puede golpear o rayar la joya. El dañar la joya implica una reparación que tendrá un coste y que normalmente no cubren las garantías del fabricante.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Evite la exposición directa
de la prenda de plata a la luz artificial o a la luz del sol por largos
períodos de tiempo.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">No la guarde directamente
en contacto con la madera, está a menudo contiene ácidos que pueden afectar la
superficie de la plata.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Evite ducharse, meterse al mar o piscinas con la joya pues el cloro, jabones, perfumes y la sal, aceleran la oxidación del metal.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;"><span style="font-size: 11pt;">La limpieza de la joyería de plata es importante realizarla con una frecuencia según el uso para mantener su brillo y belleza. No utilice nunca crema dental
ya que es abrasiva. En casos de opacamiento y suciedad, toda la joyería se puede limpiar con seguridad si se sumerge
por diez minutos en agua bien caliente </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">jabonosa</span><sup><span style="font-size: xx-small;"><b>1</b></span></sup></span><span style="font-size: 11pt;"> (no utilizar un jabón detergente,
puede ser shampu de bb o el tipo Vanish), luego sobar con un cepillo muy suave para remover la suciedad
sobrante, luego se enjuaga las joyas en agua fría y la seca con una
secadora a media temperatura, sobre un papel o tela absorbente.</span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Luego, del paso anterior, utilice los paños para pulido suave de joyas de plata (en general son dos telas, la de encima es de color azul o azul acero, e internamente tiene una tela amarilla que posee un tratamiento químico que limpia la joya) o también un limpiador de
joyas de plata líquido especial para su fín.<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5zrOOAUNY315qjtwmPDnE0yb16NXVeLOoN6ZbKUjCmuLW7e2V5vCtGFyOEkqCsJqnirBC0fWNLEnEd7rZrsUqa0EwtrrTM2IuNeXvO1SH-QqWiZCMw061USZWcbYLNcTUt5u447Fp854/s1600/pa%25C3%25B1o+limpia+joyas+plata.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5zrOOAUNY315qjtwmPDnE0yb16NXVeLOoN6ZbKUjCmuLW7e2V5vCtGFyOEkqCsJqnirBC0fWNLEnEd7rZrsUqa0EwtrrTM2IuNeXvO1SH-QqWiZCMw061USZWcbYLNcTUt5u447Fp854/s200/pa%25C3%25B1o+limpia+joyas+plata.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #073763;">Paño para limpiar joyas</span></td></tr>
</tbody></table>
</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;">En el caso del paño limpia
joyas, </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;">sólo frote suavemente la superficie
de su joya con el paño para obtener instantáneamente su brillo. Una advertencia, nunca lave el paño limpia joyas (este con el uso se oscurecerá y es normal que ello ocurra y puede volver a utilizarlo varias veces) y la joya a limpiar debe estar completamente seca
antes de utilizar el paño.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;">Cuando no este usando la joya o no la va usar por un tiempo, es importante darle una
limpieza previa antes de guardarla, para quitarle la grasa y sudor acumulados en el uso. Al guardarlo debe ser en un
lugar seco y alejado de los rayos solares, de lo contrario su joya se opacara igualmente
dentro de su empaque.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: #073763; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;">Reiteramos, el deslustre u
opacamiento en las joyas de plata es el resultado de la oxidación, causado por
la interacción de la joya de plata con ciertos elementos tales como oxígeno del
ambiente o sulfuros, así como con ciertos ácidos contenidos en diversos productos
que usamos cotidianamente.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan; mso-vertical-align-alt: auto; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric ideograph-other;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">Asimismo, se recomienda que toda joya ( sea de plata u oro) debe quitarse al irse a dormir, pues se carga de energía durante nuestro trajinar y es necesario que se descargue de ella, </span><span style="font-size: 14.6667px;">quitándose</span><span style="font-size: 11pt;"> la joya al descansar. Es común que muchas personas sientan una pesadez cuando se esta con la joya todo el día o todo el tiempo, y al quitarse esta pesadez desaparece, justamente por la carga acumulada. </span></span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span>
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">(1) Si la opacidad es muy fuerte, puede colocar la joya envuelta en un trapo de tela de algodón y sumergirla en agua jabonosa y dejar que hierva el agua por 10 minutos, luego sacar las joyas y colocarlas en agua tibia y sobarla con un cepillo muy suave que no raye la joya y seguir con el procedimiento regular enunciado lineas arriba.</span></span></div>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com1América del Sur-14.944784875088359 -75.234375-45.294836875088365 -116.542969 15.405267124911642 -33.925781tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-53519338116314986782016-04-17T23:39:00.001-05:002016-04-18T09:58:36.562-05:00A mi patria, en horas decisivas de su destino, de nuestros destinos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcPXejBemDT0K_vHTdq8iTJt1nJ-KgKk0LvNz4t_54Qn1wZcABFqUnUxezERE1J8IXTRDQkP6zKfrbwEI0Mkj76-RVaOlcJpgDFINCGnisziCaF26ywdc5x_jhg0B9qLMxH54DWqYiOjs/s1600/crece_peru.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcPXejBemDT0K_vHTdq8iTJt1nJ-KgKk0LvNz4t_54Qn1wZcABFqUnUxezERE1J8IXTRDQkP6zKfrbwEI0Mkj76-RVaOlcJpgDFINCGnisziCaF26ywdc5x_jhg0B9qLMxH54DWqYiOjs/s1600/crece_peru.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; text-align: justify;"><span style="color: #073763;">Necesitamos otra historia, una que hinche mi pecho, tu pecho, porque necesitamos cambiar de rumbo.</span></span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; text-align: justify;">Necesitas demasiado, y nosotros debemos confesar y dar. No necesitamos que nos manchemos de rojo, solo muéstranos tu verdad.</span><span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; text-align: justify;"> </span><span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="line-height: 19.32px;">Por eso venimos, por eso seremos honestos.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="line-height: 19.32px;">Dime patria, que es lo que quieres escuchar, seguro algo que te halla gustado todos estos años.Tan sólo te buscamos, pues hemos estado al borde del precipicio.</span></span></span></span></span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">Pues, es momento de revelar todos los secretos, ahora es inútil una mentira aunque sea perfecta.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763;">No nos debe importar si las criticas salen, nosotros sabemos que son sólo eso y sin realidad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763;"><span style="line-height: 19.32px;">Muchos han dado mucho en el pasado, nos toca ahora, ya hemos llegado lejos, y Dios sabe que es la hora de cambio.</span><span style="line-height: 19.32px;"> </span></span></span></span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763;"><span style="line-height: 19.32px;"><span style="line-height: 19.32px; text-align: start;">El cielo es el límite de nuestra creatividad, de nuestro aporte, de tu oportunidad de ayudar.</span></span></span></span></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">Todos los días vemos y escuchamos noticias malas, hechos negativos, pues son todas las cosas que podemos cambiar, son los retos que debemos afrontar para ayudar a millones.</span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">Dime patria, que es lo que quieres escuchar, seguro algo que te halla gustado todos estos años.Tan sólo te buscamos, pues hemos estado al borde del precipicio.</span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">País confiesa.</span></span></span></span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">Simplemente dinos todos tus secretos, deja tu ego atrás, y seremos libres y el mundo escuchara.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">Estamos contigo, estoy contigo, no queremos alabanzas, y dejar el camino luego a los que nos reemplazaran.</span></span></span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">Dios, siempre estuvo con nosotros, sólo teníamos que despertar y ayudar a caminar a los demás.</span><span style="color: #073763; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"> </span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">Sigamos, la luz nos acompaña, con la verdad y el esfuerzo de todos, lograremos el equilibrio, la paz.</span></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">
</span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">Dime patria, esto es lo que quieres escuchar, esto es lo que quieres lograr.</span></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;">País confiesa, y seremos libres.</span></span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><span style="color: #073763; line-height: 19.32px;"><br /></span>
Su servidor: Rony Pezo Sánchez</span></span><br />
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;"><a href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20width=%22854%22%20height=%22480%22%20src=%22https://www.youtube.com/embed/mJ_fkw5j-t0?list=RDmJ_fkw5j-t0%22%20frameborder=%220%22%20allowfullscreen%3E%3C/iframe%3E" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; text-align: start;" target="_blank"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/mJ_fkw5j-t0?list=RDmJ_fkw5j-t0" width="600"></iframe></a></span></span></div>
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">
</span></span>
</div>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-64644495356491857972015-12-26T11:25:00.002-05:002015-12-27T14:23:38.500-05:00La Física versus Papa Noel <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC0Ps_uHir20fvAyHGzYZqn58_ITFU_oKqNP92mN339S7oKZ9n_MnAGlCNuttId7rWl7OfsNuMNmiL7TKy8yJQRXfAWnzphfkrahHIbSC8psW8sDWhJM2dT6ldTD2eBdM0NBBgvgqYtC8/s1600/papanoel+y+la+fisica.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC0Ps_uHir20fvAyHGzYZqn58_ITFU_oKqNP92mN339S7oKZ9n_MnAGlCNuttId7rWl7OfsNuMNmiL7TKy8yJQRXfAWnzphfkrahHIbSC8psW8sDWhJM2dT6ldTD2eBdM0NBBgvgqYtC8/s400/papanoel+y+la+fisica.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Papá Noel Vs La física</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una pregunta que de niños nos llegamos a realizar en un momento de creciente madurez, es si: ¿Existe Santa Claus o Papá Noel?. Los niños del siglo XXI definitivamente tienen otra forma de pensar y por tanto de creer, por lo que es necesario dar alguna explicación al respecto que responda la pregunta inicialmente propuesta, para ello recurrimos a la física clásica o newtoniana para dar un alcance científico. Veamos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Papá Noel, según la Física Clásica: </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
1. Ninguna especie conocida de reno puede volar. No obstante, existen 300.000 especies de organismos vivos pendientes de clasificación y, si bien la mayoría de ellas son insectos y gérmenes, no es posible descartar completamente la posible existencia entre ellas del reno volador que sólo Papá Noel conoce. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Hay unos 1884 millones de niños en el mundo (considerando únicamente a las personas con menos de 15 años) (<span style="font-size: x-small;">1)</span>. Pero dado que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Papá Noel</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> no parece que se ocupe de los niños musulmanes, hindúes, judíos y budistas, la cifra se reduce a un 16% del total (esto es unos 301 millones, según las estadísticas mundiales de población). Según estas estadísticas, se puede calcular una media de 3,5 niños por hogar, por lo que estamos hablando de unos 86.13 millones de hogares (suponiendo que en cada uno de ellos, haya al menos un niño que se haya portado bien). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Ahora bien, Papa Noel dispone de 31 horas en Nochebuena para realizar su trabajo, debido a los diferentes husos horarios y a la rotación de la Tierra (se supone que viaja de este a oeste, lo cual parece lógico). Esto supone 772 visitas por segundo. En otras palabras, en cada hogar cristiano con niño bueno, Papa Noel tiene un poquito mas de 1 milésima de segundo para aparcar, salir del trineo, bajar por la chimenea, llenar los calcetines, repartir los demás regalos bajo el árbol, comerse lo que le hayan dejado, trepar otra vez por la chimenea, subir al trineo y marchar hacia la siguiente casa.
Suponiendo que cada una de estas 91,8 millones de paradas esté distribuida uniformemente sobre la superficie de la Tierra (lo cual no es cierto, pero puede valer como aproximación para los cálculos), hay 1,2 km entre casa y casa. Esto da un recorrido total de l l0 millones de km, sin contar lo necesario para las paradas y hacer lo que cada uno de nosotros haría al menos una vez en 31 horas. Se deduce de ello que el trineo de Santa Claus se mueve a unos 1.000 km/s, 3.000 veces la velocidad del sonido. Como comparación, el vehículo fabricado por el hombre que mayor velocidad alcanza, la sonda espacial Ulises, se mueve a unos míseros 43 km/s. Un reno convencional puede correr a una velocidad punta de unos 24 km/h. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. La carga del trineo añade otro elemento interesante al estudio. Suponiendo que a cada niño sólo se le lleve un obsequio de tamaño mediano (0,9 kg), el trineo transporta unas 321.300 toneladas, sin contar a Santa Claus, a quien siempre se le describe como bastante rellenito. En la tierra, un reno convencional no es capaz de transportar más allá de 150 kg. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. 5.353.000 toneladas viajando a 1.000 km/s crean una resistencia aerodinámica enorme, que provocará un calentamiento de los renos similar al que sufre una nave espacial en su reentrada a la atmósfera terrestre. La pareja de renos que vaya a la cabeza absorberá 1 trillón de julios de energía por segundo, cada uno. En pocas palabras, se incendiarán y consumirán casi al instante, quedando expuesta la pareja de renos posterior. También se originarán unas ondas sonoras ensordecedoras en este proceso. EI tiro de renos al completo se vaporizará en 4,26 milésimas de segundo. Santa Claus, mientras tanto, sufrirá unas fuerzas centrífugas 17.500,06 veces superiores a las de la gravedad. Santa Claus pesará 120 kg (lo cual es incluso demasiado delgado), sería aplastado contra la parte posterior del trineo con una fuerza de más de 2 millones de kg.
Por consiguiente, si Santa Claus existió alguna vez y llevó los regalos a los niños en Navidad, ahora está muerto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Física cuántica</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si respondemos lo anterior a un niño cuando nos pregunte por la existencia de Santa Claus (o bien lo deduce por sí mismo), el niño puede llevarse una desilusión tremenda. Por suerte, hay una contraexplicación que puede sernos útil en este caso: el análisis anterior, basado en leyes de la Física clásica, presenta un fallo importante, puesto que no considera los fenómenos cuánticos, que son bastante significativos en este caso particular. Como se ha indicado, se conoce con extrema precisión la velocidad terminal del reno a través del aire seco de diciembre sobre el hemisferio norte (por ejemplo). Así mismo, se conoce con tremenda precisión la masa de Papá Noel y su trineo (puesto que se conoce el número de niños, regalos y renos justo antes del vuelo). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cuanto a la dirección y sentido del vuelo, ésta es esencialmente de este a oeste. Todo lo anterior significa que se puede determinar con excelente precisión del vector del momento cinético de Papá Noel y su cargamento. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Basta con aplicar el principio de incertidumbre de Heisenberg (2) (3) para saber que la posición de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Papá Noel</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, en cualquier momento de Nochebuena, es extremadamente imprecisa. En otras palabras, está «difuminado» sobre la superficie de la Tierra, de forma análoga a una cierta distancia del núcleo del átomo. Por tanto, literalmente puede encontrarse en todas partes en un momento dado.
Por último, las velocidades relativistas a las que los renos pueden llegar durante breves lapsos de tiempo hacen posible que, en ciertos casos, llegar a algunos lugares un poco antes de salir del Polo Norte. Santa Claus, en otras palabras, asume durante breves períodos de tiempo las características de tachión. Estamos de acuerdo en que la existencia de los tachiones aún no está probada y es hipotética, pero lo mismo ocurre con los agujeros negros, y ya nadie duda de su existencia. Por consiguiente, es perfectamente posible que Santa Claus exista y reparta todos los regalos en Nochebuena. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalmente, ¿Cual es vuestra conclusión?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fuente: http://www.uv.es/~jaguilar/humor/hsanta.html</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(1) http://www.prb.org/SpanishContent/2015/2014-world-population-datasheet-sp.aspx</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(2) https://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_de_indeterminaci%C3%B3n_de_Heisenberg</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(3) </span><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/Escri.../n09/a02.</span><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">pdf</b></div>
<div class="f kv _SWb" style="color: blue; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; height: 17px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<div class="action-menu ab_ctl" style="-webkit-user-select: none; display: inline; margin: 0px 3px; position: relative; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="_Fmb ab_button" data-ved="0ahUKEwjGr6vB9fnJAhVHQSYKHeI6Bs4Q7B0IGzAA" href="https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#" id="am-b0" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="-webkit-user-select: none; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 0px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px !important; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><br />
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjGr6vB9fnJAhVHQSYKHeI6Bs4QqR8IHDAA" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ul style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="-webkit-user-select: none; border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a class="fl" href="http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CUCS5-2DMycJ:sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/Escri_pensam/n09/a02.pdf+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=pe" style="cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration: none;"></a></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="-webkit-user-select: none; border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a class="fl" href="https://www.google.com.pe/search?espv=2&biw=1366&bih=594&q=related:sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/Escri_pensam/n09/a02.pdf+principio+de+incertidumbre+de+heisenberg+pdf&tbo=1&sa=X&ved=0ahUKEwjGr6vB9fnJAhVHQSYKHeI6Bs4QHwgeMAA" style="cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration: none;"></a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="color: #545454; font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"></span>QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-53200581099566327572014-03-31T10:00:00.000-05:002015-01-28T16:45:53.475-05:00Viajar en el Tiempo u otros lugares en nuestro tiempo-espacio <div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Qué interesante
sería conocer nuestro pasado personalmente, y conversar con el gran Almirante
Miguel Grau, nuestro escritor Ricardo Palma, con nuestro libertador Gral. José
de San Martín y por supuesto Gral. Simón Bolivar, o como en mi caso conocer a
Albert Einstein, Max Planck, sin olvidar al gran filosofo Sócrates, y la gran
Hipatia, en fin muchos personajes históricos, pasando por el modo de vida de
cada época; bien la respuesta para ello son los viajes en el tiempo,
aprovechando los denominados agujeros de gusano (Worm hole). A continuación
intentamos alcanzarles una explicación lo mas sencilla posible:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Los agujeros de
gusano (Worm hole)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los agujeros de
gusano o puente Einstein-Rosen (1) son esencialmente accesos directos o puentes que existen en nuestro
tiempo y espacio (es decir nuestro universo actual), que permite unir un
extremo del continuo espacio-tiempo a otro universo (puede ser en nuestro
tiempo y espacio o no). Aquí, la luz, la materia y el tiempo son absorbidos a
través de un tubo que se mantiene estable por la energía negativa o
"materia exótica". Una visualización más simple de un agujero de
gusano lo podemos realizar con una hoja de papel (véase gráfico abajo), el cual representara el
espacio-tiempo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNzT2CE5rxRwgHEkzrU3j4CMr28fZBul2b1Lx_Rdvrub77aNmuelbJA0h_b7qglWjRNFvTlsPFeZ-BdK9w0i1a0nYKYT_TG3EcrA2UAo4JG9faAwouk3Qxj0DlksLw-V1gRl0H9KXwBNE/s1600/worn+hole.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNzT2CE5rxRwgHEkzrU3j4CMr28fZBul2b1Lx_Rdvrub77aNmuelbJA0h_b7qglWjRNFvTlsPFeZ-BdK9w0i1a0nYKYT_TG3EcrA2UAo4JG9faAwouk3Qxj0DlksLw-V1gRl0H9KXwBNE/s400/worn+hole.jpg" height="280" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si doblamos el
papel sobre sí mismo y perforamos un agujero a través de ambas capas (este es el puente o atajo), a
continuación, establecer el papel en posición horizontal, con ello, acaba de
crear la entrada y salida de un agujero de gusano en los lados opuestos del
espacio-tiempo. Cuando el papel se dobla sobre sí mismo, viajando a través de
uno de los extremos del agujero de gusano a otro le permite atravesar en muchísimo
menor tiempo, toda la franja de papel, es decir el tiempo y espacio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto me hace
recordar que en muchas películas y algunas series de TV, utilizan el concepto
de los agujeros de gusano, y mostrar como las naves espaciales o personajes pasan
de un lugar a otro, de un mundo a otro, o de un tiempo a otro, por ejemplo la
serie Battlestar Galáctica, o la trilogía de Regreso al Futuro o la recordada
Terminator, con la diferencia en que la mayoría de ellas genera el agujero de
gusano en forma artificial con algún tipo de tecnología (que aún no contamos). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En otras
películas, se ubican agujeros de gusano naturales o portales, y que al
atravesarlos se pueden ir a otro lugar en nuestro tiempo o a diferente tiempo,
aunque sin control o forma de conocer a donde realmente llegaremos del otro
lado, a diferencia de las anteriores que emplean tecnología y definen con ella
al tiempo espacio destino. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El problema real
de poder viajar en el tiempo o a otro lugar en nuestro tiempos en relativamente corto tiempo, es que aún no se ha desarrollado una tecnología
que permita fabricar una maquina (que implica o bien crear un agujero de
gusano artificial o detectar estos agujeros naturales transitables), que nos permita aplicar lo que la física teórica nos indica a partir de la </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;">teoría de la relatividad general predice que si los agujeros de gusano transitables existen, podrían permitir viajar en el tiempo o ir a otro lugar del mismo tiempo</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, o por lo menos nos permita detectar los agujeros de gusano naturales (2) que existen sobre nuestro
planeta.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La física cuántica, es la que esta en este camino de permitirnos en el futuro (espero no muy lejano) poder descubrir y/o crear estas grietas espaciales o agujeros de gusano para viajar rápidamente a otros lugares de nuestro tiempo o a diferentes tiempos. </span><br />
<div style="text-align: -webkit-auto;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, con respecto a este punto, se especula que nuestros amigos de afuera que nos visitan, sea posible que ya tengan la
tecnología (seguramente desde hace mucho tiempo) para usar agujeros de gusano y viajar hasta nosotros o a otros lugares en diferente tiempo o referencia.
Inclusive, podría ser que algunos seres humanos del futuro nos visitan
para conocer el pasado (nuestro presente) de la tierra, en fín esto último es también una especulación mía. </span></span><br />
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rony Pezo Sánchez</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">(</span><span style="color: #073763;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">1) Los físicos Albert Einstein y Nathan Rosen en artículo publicado en 1935, plantearon ni más ni menos una solución matemática que describe algo que posteriormente sería bautizado con el nombre de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">agujero de gusano</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;"> (wormhole), aunque en la literatura técnica es conocido como el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">puente Einstein-Rosen</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">. La palabra “agujero de gusano” fue acuñada en 1957 por el físico relativista norteamericano John Archibald Wheeler.</span></span></span></div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.799999237060547px; text-align: left;">El puente Einstein-Rosen describe esencialmente una “conexión”, por así llamarla, entre dos regiones separadas de espacio-tiempo, las cuales pueden estar separadas a distancias astronómicamente enormes. Este puente es una solución puramente matemática, pero muchas soluciones puramente matemáticas a algún conjunto de ecuaciones han resultado ser más reales que lo que se creía en un principio, y un ejemplo de ello lo constituyen los mismos agujeros negros, los cuales existían como una solución matemática a las ecuaciones de campo de la Relatividad General, pero todavía hasta hace apenas unas dos décadas eran pocos los astrónomos y científicos que creían que los agujeros negros pudiesen existir. Hoy se ha llegado a la conclusión de que los agujeros negros no sólo existen, sino que son incluso abundantes en el Universo. Nuestra propia galaxia en la que habitamos, la Vía Láctea, muy posiblemente contiene en su interior un enorme agujero negro que está actuando como centro motor de la galaxia.</span></span><br />
<span lang="es" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<span lang="es"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span>
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(2) El triángulo de la bermudas sería un portal o agujero de gusano, desde donde al activarse el portal se puede pasar a otro lugar en nuestro tiempo o es posible que a otro tiempo y espacio.</span></span><br />
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-41776370624967646242014-02-15T11:00:00.000-05:002018-02-01T10:57:09.455-05:00La Dirección de Empresas y el Talento Humano Rony B. Pezo Sánchez<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVaNsG1c0-rEIiXAUUsqj4HKnrkk3tlZdLNtmv97W6IyEcp1e70a2IlX8Xo9QmqjVjYNxqCdQ7W2uWRj2gTYUGuI0PwiXK8seDMoV-dyBUw3XgSTSNryLKAs0zngztu6zEyo0ayUAVQ9o/s1600/el+talento+humano.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVaNsG1c0-rEIiXAUUsqj4HKnrkk3tlZdLNtmv97W6IyEcp1e70a2IlX8Xo9QmqjVjYNxqCdQ7W2uWRj2gTYUGuI0PwiXK8seDMoV-dyBUw3XgSTSNryLKAs0zngztu6zEyo0ayUAVQ9o/s1600/el+talento+humano.png" width="288" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8OZgaCb8SqSCBun7w0LY5EKwS31f5fO1Lvd7EOrsm-F7kx9uZttt2VVpXGcgHphLC17Lo17EigwZN50ka4XU6_k8_U_JVKoOogme1R8t6KWkq5himmxVViz12HtFxf-5r038XKkrq4k/s1600/talento+humano.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Las
organizaciones del hoy, y sobre todo las empresas están enfrascadas en una
competencia sin fronteras, en un mundo cada vez mas pequeño por la
globalización, y ya no bastan tener los mejores sistemas, las mejores
herramientas de trabajo, equipos y/o maquinarias, materias primas o suministros
y un personal instruido para realizar los procesos necesarios y generar los
productos y/o servicios adecuados para sus clientes y consumidores, pues ahora
el solucionar problemas y revertirlos favorablemente es una rutina con retos
cada vez mas complejos para satisfacer mercados cambiantes, variados, con
consumidores cada vez con mas ingresos y por tanto muy flexibles, donde casi se
podría decir, que el satisfacer necesidades pasa una cuestión de segundo plano,
pues el objeto o motivo de comprar en los consumidores de bienes y/o servicios
en sociedades crecientes y las desarrolladas es ahora satisfacer el ego de los
consumidores, de ahí que muchas veces vemos que la gente compra no por el
contenido, sino por el empaque, la marca, el lugar, el merchandising, el(la)
vendedor(a), entre otros, que muchas veces no tiene nada que ver con la
necesidad humana en sí.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Entonces,
que tipo de personas debemos tener en nuestras organizaciones o empresa para
poder manejar variables de decisión dinámicas, el crecimiento, los procesos
internos (administrativos y productivos), la logística y comercialización,
proveedores, aspectos gubernamentales, legales y tributarios, los mercados
locales y del exterior, las finanzas, los RRHH, la tecnología, el conocimiento,
entre muchos otros mas, pues la clave esta en nuestro personal, nuestro cliente
interno y en los conocimientos y experiencias que posee y sobre todo, el
talento.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Hoy, el
talento humano se ha convertido en el recurso más importante para el
funcionamiento de cualquier organización, es el elemento que da la fuerza
interior al individuo para desarrollar cosas (en forma natural) y si le
agregamos conocimiento, experiencia y motivación, se obtendrá un personal
comprometido con las soluciones y la innovación permanente.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Lógicamente
si al personal, lo enriquecemos en conocimiento, en experiencias, también se
desarrolla la llamada intuición, que permite en el tiempo al trabajador preveer
problemas, anticiparse y eso implica que se afinan los controles, para que la
organización no se desvié de los objetivos trazados.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Los
expertos coinciden en que, si las empresas quieren competir por contar con el
mejor talento, tienen que innovar en sus políticas de reclutamiento, pero
también presentarse como la mejor opción en el mercado y saber vender su
propuesta como la más atractiva para el desarrollo profesional del empleado.
Por este motivo, el márketing está conquistando las áreas de recursos humanos y
se impone como una necesidad para atraer y retener el talento.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Bien,
ahora un jefe se preguntará, mi personal tiene algún talento y la respuesta es
que sí, y dentro de sus funciones como jefe esta el de identificar ese talento
que contribuirá, que sumará a favor de la organización. La oportunidad es
comprender a su personal, que le gusta hacer, en cada caso y escucharlo.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Hace no
mucho tiempo, las empresas buscaban mas el talento técnico (ingenieros por
ejemplo), y se da el hecho de que ahora, el talento de una persona no se valora
por lo que aprendió y sabe aplicarlo, sino por lo que puede llegar a desempeñar
en la empresa si se lo proporciono, por otro lado, los conocimientos técnicos se
deben completar con competencias como “la pasión, el negocio, el trabajo, la
innovación, la adaptación al cambio...”.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Entonces:<span class="apple-converted-space"> </span><i>¿Es necesaria una Gestión del
Talento Humano?</i></span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Es
indudable que sí, no sólo para retenerlo, sino para que desarrolle su máximo
potencial y este concentrado en lo que mejor sabe hacer. El esfuerzo humano
coordinado a partir del talento es ahora esencial para el logro y satisfacción
de los objetivos organizacionales, pero para ello, es necesario tener un
actualizado sistema de análisis de puestos, perfiles, procesos de
reclutamiento, selección, evaluación de resultados, programas de capacitación y
entrenamiento, motivación y recreación.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">El área
de Recursos humanos debe considerar al personal en sí, no como un recurso sino
como elemento fundamental que mueve el engranaje de la empresa, y debe estar
por tanto bien aceitado para liberar la energía interior de cada trabajador
(Talento) y aportar más allá de la rutina diaria en forma natural, sin
presiones.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Y para
aplicar con éxito la gestión del talento humano en aras de la Innovación
Tecnológica en la empresa debemos transitar por diferentes etapas que nos
llevan a obtener un impacto en el destino deseado y son las siguientes:</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">1.
Diagnosticar la composición del talento que tenemos en la empresa.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">2.
Identificar el talento que se requiere para cada área funcional de la empresa,
así como para cada puesto de trabajo.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">3.
Manejo de la mente analítica, para potenciar el talento.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">4.
Ubicar el talento en correspondencia con los requerimientos para que generen
impactos.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">5.
Estimular el desarrollo y la retención del talento.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">6.
Reclutamiento y selección de nuevos talentos.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Es
necesario señalar que estas etapas se interrelacionan entre si, ya que fluyen
como un sistema integrador donde ninguna por si solo genera impactos,
convirtiéndose en un ciclo que se repite constantemente</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Por
ello, una buena gestión logrará que la canalización del esfuerzo humano se
convierta en un elemento vital para el funcionamiento de cualquier
organización; si el elemento humano esta dispuesto a proporcionar su esfuerzo,
la organización marchará; en caso contrario, se detendrá. De aquí a que toda organización
(a través del liderazgo de los jefes y el área de RRHH) debe prestar primordial
atención a su personal, (talento humano).</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #073763;">¿POR
QUÉ LA ADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANO ES IMPORTANTE?</span></b><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Aun
cuando los activos financieros, del equipamiento y de planta son recursos
necesarios para la organización, el personal (el talento humano), tienen una
importancia sumamente considerable. El talento humano proporciona la chispa
creativa en cualquier organización. La gente se encarga de diseñar y producir
los bienes y servicios, de controlar la calidad, de distribuir los productos,
de asignar los recursos financieros, y de establecer los objetivos y
estrategias para la organización. Sin gente eficiente es imposible que una
organización logre sus objetivos. De ahí que el trabajo de un director de
talento humano es influir en esta relación entre una organización y sus
empleados.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">"La
dirección del talento humano debe tomar una serie de decisiones para que la
relación de los empleados con la organización influya en la eficacia de éstos y
de las organizaciones, para generar cambio y crear valor"</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">En la
actualidad los empleados tienen expectativas diferentes acerca del trabajo que
desean desempeñar. Algunos empleados desean colaborar en la dirección de sus
puestos de trabajo, y quieren participar en las ganancias financieras obtenidas
por su organización. Otros cuentan con tan pocas habilidades de mercado que los
empresarios deben rediseñar los puestos de trabajo y ofrecer una amplia
formación antes de contratar. Visto de otro modo que puedo ofrecerles para el
talento aflore, y aquí hay que considerar aspectos externos como clima laborar,
desarrollo profesional, condiciones de trabajo, capacitación y entrenamiento,
reconocimiento y estímulos.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">El
talento humano juega un rol protagónico en el desarrollo actual y futuro de las
organizaciones, pues es el activo más flexible y el que le otorga mayor
vitalidad a la Organización ya que a través de él es que se pueden implementar,
reacomodar, adaptar y hacer factibles cualquier adelanto tecnológico, concepto
teórico o aplicación práctica , incluso es el que le abre las puertas a la
Innovación Tecnológica; y es esta ultima precisamente una de las vías
fundamentales que deben desarrollar las Organizaciones que aspiren a un
posicionamiento de elite dentro del mercado territorial, nacional o
internacional . De ahí que la Dirección de Empresas, se ha convertido en la
cúspide estratégica, en la que el talento humano puede expresar proactivamente
ideas y alternativas para atender y solucionar problemas de diversa índole que
afecten a la empresa en el corto, mediano o largo plazo (previsión).</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #073763;">LA
DIRECCIÓN DE EMPRESAS, Y EL TALENTO HUMANO SE NECESITAN</span></b><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="color: #073763;">“Todo
puedo tener, pero sin mi personal y su talento no puedo hacer nada; pero, si
todo me falta, y tengo a mi personal y su talento, algo puedo hacer”</span></i><span style="color: #073763;">.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Con la
presentación de esta frase, que nos dice mucho, y si reparamos en el hecho de
que efectivamente somos seres sociales, que necesitamos y nos necesitamos, y
que dentro de este contexto, la empresa y su administración no puede escapar de
ese principio o axiomas, se hace muy simple establecer que para que una
organización funcione y cumpla con sus objetivos de su creación, requiere de
recursos financieros, recursos materiales y tecnología, y al personal como mix
inicial, siendo este último el motor de vida, que requiere de una dirección que
la da el estamento directivo y de un control para mantener el rumbo
preestablecido.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">De
acuerdo con el Prof. Alfonso Vargas Sánchez(1), el buen gerente:</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">• Ha de
tener decisión, coraje, valentía y mente analítica para tomar determinadas
decisiones, sobre todo cuando éstas son de carácter estratégico, en condiciones
de equilibrio interno;</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">• Ha de
plantear objetivos retadores, sin caer en la utopía ni en la autocomplacencia,
pero a la vez realista; y el realismo no es otra cosa que el punto de
equilibrio entre el pesimismo y el optimismo;</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">• Ha de
ser un líder emprendedor, pero también un buen administrador del talento humano
y de los recursos que le son confiados.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Observemos
que un gerente, no es nada, sino puede desempeñar lo señalado el profesor
Alfonso, y eso sólo puede hacerlo teniendo al personal y orientar su potencial;
así mismo, el personal individualmente no puede hacer nada, sino no hay nadie
que les de el rumbo y permita aflorar el talento ubicándolos donde mejor puede
desarrollarse y ser creativos, es pues una relación biunívoca, bidireccional y
complementaria. Es una sinergia fundamental.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">De
acuerdo con el mismo autor antes mencionado, el management del siglo XXI va a
girar sobre tres ejes fundamentales:</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">1. El
conocimiento acumulado en la organización, la capacidad de aprendizaje, los
aspectos culturales, la persona, en definitiva, como foco o centro de la gestión
directiva. No hay duda que si la empresa conociera (y aprovechara) todo lo que
sabe, además de averiguar lo que no sabe, multiplicaría su valor.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">2. La
innovación como fuente primordial de ventajas competitivas. Podría decirse que
la calidad se ha convertido en un adjetivo, mientras que la innovación pasa a
ser el verdadero sustantivo. En consecuencia, el fomento de la creatividad se
convierte en otra de las claves.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">3. La
consolidación de un liderazgo compartido capaz de integrar las dimensiones
estratégica y cultural de la empresa.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Si
observamos, estos tres ejes, no podemos sino señalar nuevamente que el elemento
humano esta implícito dentro de los tres, pues el conocimiento acumulado, el
aprendizaje de la organización, lo tiene el personal indudablemente, sin ellos
el conocimiento es letra muerta y no se aplicaría.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">El
talento, es el motor de la innovación y creatividad en las organizaciones; y por
ello, el personal involucrado y esta en el gerente su motivador constante.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;">Los
Misión, Visión y objetivos de las organizaciones no se puede plasmar sin el
personal y la promoción de su talento, por lo que dependerá del liderazgo del
los directivos hacer aflorar estas capacidades para permitir a la empresa
desarrollarse en un ambiente dinámico y cambiante.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #073763;">CONCLUSIÓN</span></b><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El
Talento Humano se ha convertido en la llave para el éxito de las empresas, ya
que sin él, es prácticamente imposible enfrentar las exigencias actuales y
futuras del mercado, y el conducirlo, potenciarlo y estimularlo es el reto
principal que se tienen que afrontar, para ello es necesario incorporar una
visión más integradora en la mentalidad de los directivos y los empleados de
las diferentes organizaciones y siempre pensar que las propuestas metodológicas
ya probadas que se utilicen deben implementarse en su totalidad para lograr la
sinergia funcional del proceso. Una vez logrado esto lo que resta es dirigir el
talento hacia el destino de impacto deseado (cambio y creación de valor) y con
ello obtener los resultados deseados.</span></span><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1)Prof.
de la Universidad de Huelva (España), Catedrático de Universidad en el área de
conocimiento de Organización de Empresas. Licenciado y Doctor en Ciencias Empresariales
por la Universidad de Sevilla, también posee el Diploma en Alta Dirección de
Universidades, que otorgan las Universidades Antonio de Nebrija y Politécnica
de Cataluña.</span>QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0Distrito de Chaclacayo, Perú-11.9833333 -76.766666699999973-12.1075923 -76.928028199999972 -11.8590743 -76.605305199999975tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-58546782766773961822014-02-14T00:30:00.001-05:002014-02-14T00:30:34.260-05:00Los Sueños. ¿De donde vienen? Maestro Krishnamurti - Adaptado por Rony Pezo Sánchez<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ13lUiSHyYdTs4mqeaunnKfWzIbc7EiU76sLyKUPKykQsyNqTDEBA37VBbU1k_GyybgfPgOLbVEiV-xBunFa3gsMIuwMYhLBkusPnLeHXSyLSbxqOvZ1Sb8lcLWq_hJIcCceSzZobtxs/s1600/los+sue%C3%B1os.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ13lUiSHyYdTs4mqeaunnKfWzIbc7EiU76sLyKUPKykQsyNqTDEBA37VBbU1k_GyybgfPgOLbVEiV-xBunFa3gsMIuwMYhLBkusPnLeHXSyLSbxqOvZ1Sb8lcLWq_hJIcCceSzZobtxs/s1600/los+sue%C3%B1os.jpg" height="155" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Los especialistas de nuestro planeta señalan que el sueño es un
proceso neurofisiológico y ciertamente así lo es; sin embargo, siempre se cae
en un error común, el de aplicar y estudiar el sueño en el Hombre y sus
procesos en forma lineal, como si todos y cada una de las personas, tuviéramos
un mismo avance espiritual, intelectual, así mismo, somos diferentes en los
aspectos emocionales o mentales. De ahí, señalo es conveniente dividir al grupo
humano en dos grupos para este tema y su mejor comprensión:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">1.-Grupo primero: El Hombre Común, emocional e instintivo, bueno y
hábil pero inútil espiritualmente. Sin procesos mentales definidos más solo los
relacionados con lo SUYO: su cuerpo, su familia, su trabajo, su alimentación,
su su su su etc. Este tipo de persona es muy influenciable, y lo que detone en sus
sueños estará ubicado en un impacto que reciba: una noticia positiva o negativa
pero fuerte, el ver a alguien morir, el salvar a alguien de una muerte segura en
el Metro, el ver una película lo que piensa respecto a lo que puede pasar, al
enojo que tuvo con su esposa antes de dormir, a la agradable conversación que
tuvo con una linda chica antes de llegar a casa, etc. Y esto sucede porque no
tiene un contacto consciente con su parte sutil (thetan o yo superior del ser humano encarnado). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Al respecto los analistas señalan que estos sueños provienen del
subconsciente y, para este grupo de personas, que es enorme, es cierto. No
pueden evitarlos porque son barco sin timón, son una mascota sin una correa que
los guíe, son hoja al viento emocional que dicta sus sueños. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Pero, también es cierto que, la línea que separa al hombre de este
primer grupo del siguiente grupo es tan
tenue que se confunden porque no existe una separación tácita y/o rígida. En el
primer grupo los sueños pueden ser tan vívidos como en el siguiente grupo, pero
no tienen significado real, es solo producto de la emoción de cualquier tipo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">2.- Grupo segundo: Aquí hablamos del Hombre que es Mente. Este
grupo también enorme incluye no solo a los que tienen tendencia definida de
tipo mental por esfuerzo propio, como dije también antes incluye a los que, de
manera auto iniciada se esfuerzan por dejar de ser controlados por sus
emociones o dogmas personales y redirigen sus energías. Aquí aparecen los
significados, ya los impactos no controlan sus sueños porque hay una
comunicación establecida con su parte sutil. <strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></strong></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-weight: normal;">Por
otro lado, a pesar del desfase espiritual respecto a lo tecno-científico, las
diversas influencias entrantes y salientes han producido al Hombre
Kama-Manásico (emoción-mente), como lo define muy acertadamente el Maestro
Tibetano (M</span></strong><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif;">aestro Djwal Khul</span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">)</span><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-weight: normal;">, gran conocedor de la naturaleza humana e
instructor mundial. Esta situación hace que el segundo grupo sea más grande que
el primero y más importante.<o:p></o:p></span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-weight: normal;"><span style="color: #073763;">El
hombre emoción-mente, fue en un inicio un hombre común y básico, que lucha al
principio de sus encarnaciones, inicialmente débilmente para encontrar la
manera de ser él (la mente), quien gobierne sus emociones al darse cuenta de
que cuando suelta esas emociones su vida se arruina y las de los que lo rodean,
sean emociones negativas o positivas, cuando son en exceso y su naturaleza es
brutal. Al paso del tiempo y de las encarnaciones por las que el espíritu pasa,
aprende a gobernarlas y a disfrutar el ser el jinete y no la cabalgadura, es
todo un proceso doloroso e incómodo pero ineludible para cualquier
civilización.<o:p></o:p></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">En Conclusión:<o:p></o:p></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-weight: normal;">Por
tanto, los sueños en el Hombre emoción-mente, al estar más en contacto con su
parte sutil, tienen por lo generar un mensaje relacionado, no con lo vivido
sino con lo que está construyendo o en todo caso trata de explicar.</span></strong><b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">De lo señalado, por el maestro
Krishnamurti, los sueños en el primer grupo son consecuencia de sus vivencias
en el día, pero sin ningún significado trascendental, en los segundos los
sueños son explicativos, son soluciones o respuestas, son proyecciones de lo que continuara
(futuristas), que requieren una interpretación única por el soñante. Es
recomendable, al despertarse anotar cada detalle de lo soñado, después de un análisis
seguramente encontraremos el significado a lo soñado, sobre todo en los sueños
aparentemente no claros. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">Un ejemplo de los sueños en un
hombre emoción-mente, es el de un sueño respuesta a un evento o hecho que ya ocurrió, razón por la cual indague sobre los sueños que han
motivado este resumen, me ocurrió personalmente. La historia comienza cuando
la mascota de mi pequeña hija se pierde, presumiblemente la perrita se
escabullo entres las rejas de la entrada de la casa. Lo cierto es que no fue
encontrada y es allí cuando mi pequeña hija, me comunica que su mascotita se
había desaparecido.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">Al día siguiente, de enterarme de
la desaparición del animalito, tuve un sueño como una película donde una señorita
lo tenía en su casa y en mi sueño, veía que la casa de esta señorita estaba cerca
de un parque, que a la vez estaba muy cercano a la casa donde vive mi pequeña
hija.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">A consecuencia de este sueño,
avise a mi pequeña hija, que la perrita estaba cerca y que pusieran los avisos
necesariamente y aparecerá. Como comprenderán usamos hasta las redes sociales y
avisos en los postes para poder obtener una respuesta afirmativa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">Efectivamente, días después una
señora llamo indicando que tenía a la mascotita, y la señorita era su hija. Es
así que mi niña recupero a su animalito, no sin antes agradecer a la señora que
dio buen trato al animalito y por cierto la señorita entrego a regañadientes, pues
se había encariñado con la perrita de mi hija.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: #000A;"><span style="color: #073763;">Como ven esta historia tuvo un
final feliz, gracias a un sueño que me proporciono la respuesta y permitió dar instrucciones de como actuar para poder encontrarla, que es justamente lo que hay que hacer
para poder interpretarlo sobre todo en los casos de sueños no muy claros, pero
cuya lógica no debemos ignorar. </span></span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">La clave señala el maestro Krishnamurti es estar en contacto con tu parte sutil (Yo superior o Thetán), la meditación ayuda mucho es este proceso de acercamiento.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fuente: www.gruposembradores.org</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 5pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-28995546748033834452014-02-11T22:00:00.000-05:002016-06-29T12:09:24.779-05:00El Grupo como Sistema Rony B. Pezo Sánchez<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5JsycyqQfOG4bhEgDuLAGx6V5O62h2OP20653J5hQoSQJ2DLJcV8lAjdczDuLoHhWOYYfbzTNRvWkbw5KpNVyCwp_9J9321Pkqv6LPvIhnCQ-ZIrC_Mdg_9MFg9tpuDLj1FnNARLQUEE/s1600/el+grupo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5JsycyqQfOG4bhEgDuLAGx6V5O62h2OP20653J5hQoSQJ2DLJcV8lAjdczDuLoHhWOYYfbzTNRvWkbw5KpNVyCwp_9J9321Pkqv6LPvIhnCQ-ZIrC_Mdg_9MFg9tpuDLj1FnNARLQUEE/s320/el+grupo.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">T</span></b><span lang="ES-TRAD">odas las personas pertenecemos y/o estamos inmersos en <b>grupos,</b> y de muchos de ellos no estamos conscientes que somos miembros. La naturaleza social del hombre prácticamente le impide desarrollarse solo (inclusive los ermitaños) y esto lo podemos apreciar en los primeros hombres que ante las inclemencias del clima, las fieras, el hambre, sintieron la necesidad de juntarse con sus pares, porque descubrió que juntos podía satisfacer sus necesidades básicas con mayor eficiencia y rapidez. Los estudiosos del comportamiento y el enfoque sistémico, establecen que el individuo es un sistema de comportamiento en sí mismo, que integrado con otros individuos se convierte en un sistema mayor (donde cada persona se convierte en un subsistema) denominado <b>grupo</b>, por lo que se sienten integrados, y comparten diversas actividades o tareas como estudios, trabajo, ideas, sentimientos, entre otros, de tal forma que satisfacen necesidades.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En este breve comentario inicial, podemos deducir que un instrumento de vital importancia que ha permitido el desarrollo y progreso del hombre, es justamente el grupo social. Pero entonces que es realmente este conjunto de individuos. En las líneas anteriores he mencionado algunos puntos que forman parte de la conceptualización de un grupo, es por tanto necesario establecer una definición formal del mismo, que a continuación se intenta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">¿Qué es un Grupo ?</span></b><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">M</span></b><span lang="ES-TRAD">uchos autores e investigadores sobre la psicología, sociología y administración han escrito sobre los grupos humanos y su influencia en las organizaciones, casi todos sin embargo coinciden principalmente en los siguientes puntos:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">a. Es un conjunto de individuos que interactúan entre sí<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">b. Están relacionados por vínculos o intereses comunes (objetivo común )<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">c. Pueden distinguir a los miembros de los no miembros<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">d. Se encuentran en permanente cambio (es dinámico)<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">e. Cada uno tiene una posición diferenciada en el grupo. </span></b><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por otro lado, bajo la óptica de los sistemas, Huse y Bowditch <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8328136166219047067#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span lang="ES-TRAD">[1]</span></sup></span></sup></span></a> , establecen que un Grupo Social, esta formado por entradas (que incluyen expectativas de dentro y fuera del grupo); las transformaciones (donde se encuentra la estructura, interacciones y gobierno del grupo); y las salidas que esta formada por los resultados (productividad) y la satisfacción.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">Además mencionan que para mantener el equilibrio dinámico y los cambios existe una realimentación positiva y otra negativa,<b> </b>la cual se representa en el gráfico N° 01.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOINpGvwAuetsq9FQ4gFyS75oGEMhjSqUrj9Xs8OHEUGmwB2Zi9O7HV9kpdauD70SlUdbLXQbpW-4q5DoQ6rovgmOxWhIZuymbUh8rACCGC20F7W2Vc9AhLexvo-uI-cbHO_XQsyuDH-w/s1600/grafico+1.png" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOINpGvwAuetsq9FQ4gFyS75oGEMhjSqUrj9Xs8OHEUGmwB2Zi9O7HV9kpdauD70SlUdbLXQbpW-4q5DoQ6rovgmOxWhIZuymbUh8rACCGC20F7W2Vc9AhLexvo-uI-cbHO_XQsyuDH-w/s640/grafico+1.png" width="620" /></span></a></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763; line-height: 150%;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">Pues bien, bajo esta perspectiva sistémica, un grupo se define:<b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="font-weight: bold;"><span lang="ES-TRAD">"Como un sistema abierto de comportamientos, que emiten flujos continuos hacia el interior y exterior de material, energía e información"</span></b><span lang="ES-TRAD"><b>.</b><span style="font-weight: bold;"> </span>Cuando se habla aquí de sistema se hace referencia básicamente a las personas, expresadas en función de los comportamientos y manifestada a través de las conductas individuales y grupales. <b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">Esta definición un tanto fría, nos permite establecer, que la <b style="font-weight: bold;">organización es una red de grupos y personas que pueden pertenecer o no a la empresa, pero que ejercen una clara influencia en su desenvolvimiento</b><b>. </b>Esto último se intenta expresar en el gráfico N° 02 siguiente.<b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu26xR1PF-u5KYB-cPlnX2y6WFD7W9LegAes-A8COaorwnq80hEdA71KxCaMNjZVsJf2LYUMn7NI9-h5DVreinBuJX7lpzPrhOLUUBYANoG8wzcKqaBFsXRZsNK_pqU8AJJniViLuRGmg/s1600/grafico+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="428" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu26xR1PF-u5KYB-cPlnX2y6WFD7W9LegAes-A8COaorwnq80hEdA71KxCaMNjZVsJf2LYUMn7NI9-h5DVreinBuJX7lpzPrhOLUUBYANoG8wzcKqaBFsXRZsNK_pqU8AJJniViLuRGmg/s640/grafico+2.jpg" width="620" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Las organizaciones son redes de grupos y personas que pueden pertenecer o no a la empresa, pero que ejercen una clara influencia en su desenvolvimiento</span></b><span lang="ES-TRAD">. Lo que nos plantea que la organización, es la estructuración e integración de las actividades humanas alrededor de distintas tecnologías. Los grupos de proveedores, Compradores y entes reguladores, son grupos que no pertenecen a la organización pero interaccionan con la organización, por lo que implícitamente actúan sobre los grupos formales de la organización e inclusive informales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">Veamos el sistema organizacional conformado por por cinco subsistemas, que son: Subsistema de metas y valores, Subsistema Técnico, Psicosocial, Estructural y el subsistema Administrativo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- Subsistema de Metas y Valores</span><span lang="ES-TRAD">. Debe cumplir objetivos determinados por el sistema general.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- Subsistema Técnico</span><span lang="ES-TRAD">. Son los conocimientos necesarios para el desarrollo de las tareas requeridas, tecnología y afecta a la estructura y sistema psicosocial.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- Subsistema Estructural</span><span lang="ES-TRAD">. Se refiere a la forma como están divididas las tareas de la organización (diferenciación) y coordinadas (integración).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- Subsistema Psicosocial</span><span lang="ES-TRAD">. Está compuesto por individuos y grupos en interacción. Este es formado por la conducta individual, la motivación, las relaciones de status y de papel, dinámica de grupos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Tipos de Grupo</span></b><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span>Los grupos se dividen en dos grandes ramas, estas son:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Los Grupos Secundarios.-</span></b><span lang="ES-TRAD"> Son las grandes organizaciones, a muchas de las cuales pertenecemos, pero que perdemos la noción de ello hasta que llega algo que nos lo hace recordar (acción motivadora). Es decir llegamos a no estar conscientes de ello, debido a una escasa interacción, donde hay relaciones frías, impersonales, más formales. Ejemplo: el Seguro social, AFP, partidos políticos, pueblos, ciudades, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Los Grupo Primarios.-</span></b><span lang="ES-TRAD"> Aqui se concentran los grupos de mayor importancia para el hombre. Por lo general son grupos pequeños con los cuales mantenemos una permanente interacción. Los miembros se hallan ligados por lazos emocionales, cálidos e íntimas y personales, esto hace que aparezca una solidaridad inconsciente. Ejemplos: los amigos, el equipo de trabajo, la familia, grupo de clase, etc. Los grupos primarios a su vez pueden ser formales e informales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">a. Grupos Formales.- </span></b><span lang="ES-TRAD">Son los grupos que se <b>crean</b>, para cumplir determinados objetivos específicos que se relaciona con la misión de la organización. Este tipo de grupos se dividen en permanentes y temporales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">a.1 Grupos permanentes.- </span></b><span lang="ES-TRAD">Es una unidad de trabajo organizada para ejecutar un trabajo especializado. Ejemplo: los departamentos, unidades y secciones de una empresa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">a.2 Grupo temporales.-</span></b><span lang="ES-TRAD"> Son unidades de trabajo creadas para resolver problemas específicos en plazos determinados, luego del cual se disuelven. Ejemplo: Equipo de desarrollo de proyectos, las comisiones, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">b. Grupos Informales.-</span></b><span lang="ES-TRAD"> Son los grupo que surgen espontáneamente en respuesta a ciertas necesidades de las personas como afiliación, seguridad, estima, disipar el aburrimiento, etc. Los directivos de las empresas deben tener cabal conocimiento de estos grupos, que aparecen como una tendencia natural, y el fomentar su participación puede permitir que la organización logre sus objetivos con mayor rapidez. Este tipo de grupos pueden ser de interés mutuo o de amistad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">b.1. Los grupo de interés mutuo</span></b><span lang="ES-TRAD">, son aquellos donde los miembros se asisten mutuamente, ante presencia de problemas comunes o en defensa de intereses propios. Ejemplo: cuando los trabajadores de una organización deciden unirse, cuando consideran que una directiva atenta contra sus intereses, su unen para enfrentarse a sus superiores.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">b.2. Los grupos de amistad</span></b><span lang="ES-TRAD">, son aquellos en los cuales sus miembros buscan satisfacer sus necesidades de afecto y estima, pero sin un objetivo definido. Ejemplo: los equipos de barrio, a la hora del refrigerio se forman grupos de amistad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Grupos Específicos</span></b><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">En la literatura consultada plantean diversos tipos de grupos, sin embargo casi todos caen bajo las definiciones antes mencionadas, pero la naturaleza de esta monografía y de nuestra realidad hace necesario definir dos grupos, que creo importantes. Los grupos denominados comités y los círculos de calidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Los Comités.- </span></b><span lang="ES-TRAD">Agustín Reyes Ponce<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8328136166219047067#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><sup><span class="MsoFootnoteReference"><b><sup><span lang="ES-TRAD">[2]</span></sup></b></span></sup></b></span></a>, define a un comité, "como el grupo de personas que se reúnen para deliberar, decidir o ejecutar en común y en forma coordinada algún acto o función". El uso de los comités es muy amplio en las organizaciones y es muy usado para resolver conflictos, sugerir acciones, generar ideas y tomar decisiones. Los investigadores recomiendan que estos grupos sean relativamente pequeños (en funcional tamaño de la organización), porque mencionan que un mayor tamaño afecta la calidad de la toma de decisiones del grupo, por otro lado tienden a formarse subgrupos informales, debido a que la capacidad comunicativa disminuye entre los miembros, generando desorden y conflictos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Los Círculos de Calidad.-</span></b><span lang="ES-TRAD"> Es un grupo de labores diseñado para lograr una actividad de mucha participación por parte de los integrantes del grupo. Es el desarrollo del trabajo en equipo. Los Círculos tienen las siguientes características:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">1. Es un grupo de <st1:metricconverter productid="4 a" w:st="on">4 a</st1:metricconverter> 15 integrantes (el tamaño es relativo). La mayoría está conformado por <st1:metricconverter productid="8 a" w:st="on">8 a</st1:metricconverter> 9 integrantes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">2. Sus integrantes se encuentran en la misma área de trabajo<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">3. La participación es voluntaria<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">4. Se reúnen una vez por semana de media a una hora, en horario de trabajo<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">5. Son capacitados en técnicas para la solución de problemas<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">6. Seleccionan los problemas y proyectos en los que el grupo debe trabajar<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">7. Los círculos existen mientras los integrantes desean reunirse.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #073763;">Esta es la herramienta que permitió a los japoneses alcanzar el éxito. En nuestro país se intentaron hace muchos años formar círculos de calidad, pero el terreno no estuvo preparado por lo que la idea fracaso. El fracaso se debió fundamentalmente a la falta de motivación y conciencia del trabajador, además de la falta de un decidido apoyo de los empresarios, para la tarea de educar y formar conciencia en los trabajadores. Por otro lado otro factor que imposibilita su aplicación eran las leyes laborales que fomentaban la apatía laboral y desinterés del trabajador al convertirse en trabajador estable, situación que a la fecha ya cambio y el trabajo en equipo es ahora esencial y el liderazgo se está trasladando al equipo, no a la persona.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span></div>
<div>
<div id="ftn1">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11.3pt; margin-left: -13pt; margin-right: 6.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8328136166219047067#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span lang="ES-TRAD"><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span lang="ES-TRAD">[1]</span></sup></span></span></sup></span></a><span lang="ES-TRAD">.- </span><b><span lang="ES-TRAD">Huse y Bowditch, "Comportamiento Humano en <st1:personname productid="la Organizacin" w:st="on">la Organización</st1:personname>"</span></b></span></div>
</div>
</div>
<div>
<div>
<div id="ftn1">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11.3pt; margin-left: -13.0pt; margin-right: 6.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8328136166219047067#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span lang="ES-TRAD"><span class="MsoFootnoteReference"><sup><span lang="ES-TRAD">[2]</span></sup></span></span></sup></span></a><b><span lang="ES-TRAD">.- Reyes Ponce, Agustín, "Administración de Empresas- Teoría y práctica"</span></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com1Perú-12.125264218331591 -77.080078125-16.091966718331591 -82.243652125 -8.15856171833159 -71.916504125tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-17419862615409578022014-02-04T10:02:00.001-05:002023-11-02T16:14:15.125-05:00Los esfuerzos globales para revertir el cambio climático están limitados porque el ser humano no toma conciencia de lo grave que implica para el planeta y la vida Rony B. Pezo Sánchez<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeFxZSy18zCfzN8i7dW797mHln3Ii0fmobZZHJ7P8UZ92xPBGIXkKnbB1yFV-hOYuMGxkg6YX5Ix61qMeSOTvl83KzksR47oOuO1wW4GiaJpMX41RbjUxai23gf5JJa50YYPkFs7PED0M/s1600/cambio+de+conciencia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeFxZSy18zCfzN8i7dW797mHln3Ii0fmobZZHJ7P8UZ92xPBGIXkKnbB1yFV-hOYuMGxkg6YX5Ix61qMeSOTvl83KzksR47oOuO1wW4GiaJpMX41RbjUxai23gf5JJa50YYPkFs7PED0M/s1600/cambio+de+conciencia.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Definitivamente muy poco se está logrando
a nivel global para reducir el cambio climático, y la responsabilidad del ser
humano, es aplicable tanto nivel de los países, organizaciones y las personas
individuales para reducir este negativo cambio en el clima del planeta, de
haber algún esfuerzo, es tan pequeño que no tendrá ningún impacto sobre la situación
ambiental actual, por tanto tendremos que adecuarnos a vivir en un medio
ambiente más caliente, más extremo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo que sucede, es que la mayoría
de los seres humanos y sus organizaciones saben que debe hacerse, pero los
esfuerzos e incentivos se concentran en la satisfacción de las necesidades y/o
mejorar la calidad de vida, a los cual las empresas se encargan de proveer con
los bienes y servicios, es decir sostener el sistema socio-económico. Pero ambos,
definitivamente no se preocupan en revertir las causas del cambio climático, y
el caso se complica cuando los gobiernos de los países
emiten normas y controles que en la práctica no se ejecutan a plenitud,
pues sigue primando el concepto del hombre económico, y esto es, la
satisfacción de necesidades y sostener el sistema mundial no pasa por cambios
de conducta o ser más éticos, sino por cuestiones económicas- financieras e
incentivos que el sistema de vida humano ha creado e impuesto, de ahí que se
dejen de lado los esfuerzos para revertir el problema del cambio climático a un
costoso segundo plano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora, si bien se han logrado reducir
emisiones, este esfuerzo no es suficiente, para revertir el cambio climático,
por lo que al ser humano no le queda otro camino que adaptarse a situaciones
climáticas cada vez más violentas, niveles del mar más altos, huracanes y
tifones más continuos e intensos, climas más fríos en el hemisferio norte y más
cálidos en el sur. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cuanto a las tecnologías que el
hombre debió dejar hace tiempo, pero que no lo ha hecho por las razones
expuestas líneas arriba, tenemos el caso de tecnologías de generación de
energía. donde se prefiere seguir implementando sistemas de generación de energía
hidroeléctrica, que requieren caída de agua y con ello generar un embalse para generar la potencia
necesaria, cuando esa tecnología puede ser reemplazada por sistemas que no requieren almacenamiento
de agua y con ello reducir el impacto sobre el ambiente, considerando sobre
todo una considerable menor inversión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora bien, esta tecnología de
hidroenergía y la industria detrás de ella, tiene más de 100 años, los
fabricantes e intereses difícilmente permitirían que sean reemplazados
rápidamente por tecnologías mucho mas
baratas, los intereses económicos priman considerando lo históricamente implementado
y lo mantenido. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto al petróleo y
derivados, los combustibles de origen fósil, se observa que toda la tecnología
del transporte esta basada en la tecnología del motor de combustión interna y
si bien ya hay tecnologías con electricidad, o híbridos, su masificación de
estos últimos aún esta lejos, justamente porque hay toda una industria que no
puede reemplazada en poco tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A esto le agregamos, uso del gas
natural que ha entrado con fuerza en países que cuentan con reservas como es el
caso de nuestro país, prolongando la vida
del motor de combustión interna. Sin embargo, esta pendiente la
pregunta: </span><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Qué ocurrirá cuando se agote el gas natural?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUsvTizBNd9YxvacuEI9iJRMA_4VFJVKTAzUzPqWeitCyHh3LAVVf6oV2cW5ZfNy2l9vdMDOBtW9lzI2MIQzrDdbdiV1olIuhFQsXajLXaThyphenhyphenBQ40GhU_N9fvik2NztbM7IN-WoqEVPJw/s1600/planeta+caliente.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUsvTizBNd9YxvacuEI9iJRMA_4VFJVKTAzUzPqWeitCyHh3LAVVf6oV2cW5ZfNy2l9vdMDOBtW9lzI2MIQzrDdbdiV1olIuhFQsXajLXaThyphenhyphenBQ40GhU_N9fvik2NztbM7IN-WoqEVPJw/s200/planeta+caliente.jpg" height="200" width="198" /></a><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De hecho, el tiempo es el recurso
mas valioso para ganarle la partida al día que se agoten esos recursos fósiles,
y es que durante ese tiempo debe aprovecharse para promover, investigar,
invertir, desarrollar, implementar sistemas de generación de energías
alternativas limpias, de manera que el impacto económico sea el menos posible,
cuando los combustibles fósiles sean historia, antieconómicos y/o ambientalmente
imposibles de seguir usando (o lo que ocurra primero) y, los países y sus
economías no se conviertan en economías dependientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una primera consideración, es, que
es muy urgente que la tecnología del motor de combustión interna debe ser
reemplazado plenamente por tecnologías que tengan las siguientes
características: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #073763;">1.<span style="font-size: 7pt;"> </span>No uso de combustión o quemado de algún tipo de
combustible.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2.<span style="font-size: 7pt;"> </span>Use una fuente de energía no contaminante y
renovable - inagotable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.<span style="font-size: 7pt;"> </span>La electrónica, energía eléctrica y electromagnética deberán un porcentaje muy alto de participación, pues formara parte de la generación
de potencia, no como ahora, que es un complemento y/o es un sistema de control-regulación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4.<span style="font-size: 7pt;"> </span>Deberán tener un menor porcentaje de uso de sistemas mecánicos
y/o hidráulicos. Es decir se reduzcan o eliminen la cantidad de piezas y partes
giratorios, pistones y rotatorios, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">5. Debe a</span>provechar gravedad natural del planeta.</span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. Emplear materiales reciclados.</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una segunda consideración, es el
recupero global de las fuentes de agua (y calidad de aires), océanos, de las
aguas residuales de las ciudades, de la industria y de la minería. Esto implica
la implementación de tecnologías (que ya existen) que permitan la
descontaminación de las aguas, no solo para consumo humano, sino para recupero
y mejoramiento de suelos, mejora de calidad nutrientes para las plantas,
cultivos y de follaje para animales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una tercera consideración es el
efectivo desarrollo y aplicación de las 3R del desarrollo sostenible, es decir
Reciclar, Reducir y Rehusar. Es urgente
la masificación del reciclaje de materiales como la madera, papel, plásticos,
hierro, aluminio, concreto, telas, llantas, vidrio, entre otros, afín proteger
y recuperar los bosques, selvas en el caso de la madera, papel y telas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto último permitirá, una menor
explotación de los recursos del planeta, pues se empleara materiales que ya nos dio, para darle al mismo un
segundo, tercer o cuarto uso. </span><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Toda solución cuyo objetivo
persiga salvar al planeta, debe tener como base un cambio de conciencia del
hombre (la educación con ética es de suma importancia), pues de lo contrario toda idea positiva de cambio, no llegara a
buen término. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Todo cambio global, se lograra desde el cambio de conciencia en
positivo del individuo, de cada individuo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-9537412707192888142014-02-03T12:37:00.000-05:002014-02-03T12:37:05.244-05:00 SOCIEDAD TECNOLÓGICA Y CRISIS DEL PENSAR Mg. Heriberto Pezo Fasanando <div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghChdhmFemXGXDb9E4ezT4OOtiUlE_JROfl6tDoQ_By7uFiZaEBU4MPoxv6M15Zp8649p_buA9zl9zRNvfCMWkkBDmvoq2XdYnxPScWKiGOk2moHLDyM-ubLdI2QSDnSYRnOsRZA4BY_Y/s1600/Pensar+es+gratis.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghChdhmFemXGXDb9E4ezT4OOtiUlE_JROfl6tDoQ_By7uFiZaEBU4MPoxv6M15Zp8649p_buA9zl9zRNvfCMWkkBDmvoq2XdYnxPScWKiGOk2moHLDyM-ubLdI2QSDnSYRnOsRZA4BY_Y/s1600/Pensar+es+gratis.jpg" /></a></div>
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;">El conocido norteamericano fundador del Microsoft y
hombre de éxito Bill Gates, en su obra "Los negocios en la era
digital", augura con singular precisión lo que sucede y sucedería en el
mundo como consecuencia del avance inusitado de la ciencia y tecnología, dice
él "Si el decenio de los ochenta fue de la calidad, los del 90 de la
reingeniería, el 1ro. de los 2000, será de la rapidez".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;">Tal pronóstico se cumplió y está cumpliéndose,
pues esa rapidez ya se ha dado y está
dándose, y las manifestaciones del avance sorprendente de la ciencia y
tecnología, esencialmente de la tecnología de la comunicación e información,
está influyendo profundamente en el quehacer diario del hombre en todas las áreas
de la actividad humana, orientàndolo a llevar una vida fácil, cómoda, sin mayor
esfuerzo mental e indiferente al mundo que lo rodea y ello ocurre en todos los
niveles o estratos sociales y culturales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;"><br />
Al estar subyugado a los medios tecnológicos, el hombre está algo así como
indiferente al tiempo que pasa, apático que ha renunciado a su condición de
hombre libre, es decir, a su libertad; y lo más grave, es a su libertad de
pensamiento. Y esto sucede, precisamente, cuando la época de hoy, de cambios
rápidos exige y urge pensar aun más, pero acontece todo lo contrario, pues,
cada vez, se piensa poco o no pensamos y esto se manifiesta en todos los
niveles y estratos sociales e institucionales, incluìdo universidades. Puede
asegurarse que ahora, pensamos menos o no pensamos pero siempre hacemos algo,
actuamos como autómatas. El filósofo Manuel Kant era muy imperante con sus
allegados o familiares, cuando les veía hablar o hacer algo sin pensar, decía "Sapere aude, incipe”, Piense, empiece. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;"><br />
El hombre se ha abandonado así mismo en su condición de ser pensante y creador,
lo más digno del hombre es el pensar, decía el filósofo francés Blas Pascal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;"><br />
Si no, veamos algunos casos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">a)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Una humilde vendedora de frutas, luego de seleccionar un pedido de compra
de cierta cantidad de frutas, pedí la cuenta. Ya lo tengo, contestó; ¿tan
rápido?, repliqué; sí, pero ahora ya no se piensa, ni mis hijos, agregó.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">b)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Hace algunos años, un docente universitario con intención de ganarse
algunas horas más de trabajo, pidió a la autoridad correspondiente de una
universidad local, elaborar un nuevo libro de Ética, pues el que estaba usándose
no era el adecuado, argumentaba. Aceptada su propuesta escribió el libro; y el
resultado fue un ensamblado con párrafos ìntegros extraídos de Internet, un
libro impensado para reemplazar a otro que si era pensado. ¡qué fácil escribir un libro así!; una ofensa
al pensar y un agravio a la formación profesional y a la Universidad. El autor
cuyo libro fue reemplazado, muy dedicado al saber filosófico, renunció poco
después, por dignidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">c)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Una señora se acerca a un centro de cómputo acompañado de dos de sus hijos:
¿tiene
este tema? sí, ¿y este otro?, también ¿cuánto cuesta la impresión? tanto... ¿en
breve? sí. Entonces hijitos, ya tienen su trabajo, esperen; “Yo ya me voy”.
¡Que linda madre! ¿Linda? ¿Contribuyendo a que sus hijos no piensen?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;">Son solo ejemplos referenciales, de los muchos que
hay, pues ya esta en el consenso de las gentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;">Es evidente entonces que el inusitado avance tecnológico
y el desarrollo del conocimiento y la asombrosa rapidez conque es transmitido,
gracias a la tecnología de información y comunicación, se ha generando una excepcional
abundancia y sobrecarga mental de información y conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;"><br />
Ya el filósofo alemán Martin Heidegger a inicios del siglo XX, en su obra
"Que significa pensar", lo anticipó cuando aun no se vislumbraba
todavía la irrupción de la tecnología, con toda su fuerza e intensidad, allí
sus palabras: "El hombre en lo que lleva de existencia ha obrado demás y
pensado de menos. Ni aún ahora, a pesar de que el mundo da cada vez más que pensar."<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;"><br />
Por su parte, el escritor y pensador norteamericano contemporáneo Edward De
Bono, en su obra "Seis pares de zapatos para la acción" confirma las
ideas Heideggerianas, dice: "El pensar ha dejado de ser un arte en EE.UU",
en otros términos “Es un arte perdido,” lo dice mencionando a uno de los países
súper desarrollados tecnológicamente, situación
que sucede también en otros países.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 45.8pt 91.6pt 137.4pt 183.2pt 229.0pt 274.8pt 320.6pt 366.4pt 412.2pt 458.0pt 503.8pt 549.6pt 595.4pt 641.2pt 687.0pt 732.8pt;">
<span style="color: #073763;"><br /></span></div>
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span lang="ES" style="color: #073763; font-size: 11pt;">“Es entonces hora de pensar y luchar para sí mismo,
pues no hay duda alguna que los grandes problemas que aquejan al hombre de hoy,
están tras de esa soberbia actitud de pensar poco o no pensar, pero …hacer</span><span lang="ES" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-53473904619418887612013-06-27T19:42:00.000-05:002014-02-03T12:28:29.865-05:00 EL SENTIDO DE LO HUMANO, LA EXISTENCIA Y LA VIDA EN EL DESARROLLO INTELECTUAL Mg. Heriberto Pezo Fasanando <div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><b><span lang="ES">I.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">CREAR UN ESPACIO EN EL QUEHACER
DIARIO PARA EL CULTIVO INTELECTUAL.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPKndyAb7UZ5Leg8MF3QcCbrNG7arq5hU_2Uz-HLJv-PPcGfMfLgip3zuq1ff5cdTtwUrSbrqRidwjXDCxrOcw7iNCtc7B_xP4lEego47IqFxIuEDyLdRPUtfnOUXoACsI9x94ndKFWgo/s500/la+vida+y+la+existencia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPKndyAb7UZ5Leg8MF3QcCbrNG7arq5hU_2Uz-HLJv-PPcGfMfLgip3zuq1ff5cdTtwUrSbrqRidwjXDCxrOcw7iNCtc7B_xP4lEego47IqFxIuEDyLdRPUtfnOUXoACsI9x94ndKFWgo/s320/la+vida+y+la+existencia.jpg" height="223" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">En Roma de <st1:personname productid="la Edad Media" w:st="on">la Edad Media</st1:personname>, un esclavo
romano sujeto a tortura, exclamaba dramáticamente: “No me tuerce mi brazo, no
me tuerce mi brazo, se va a romper; se va a romper”; y efectivamente, se
rompió; ya vez que se rompió”, exclamo dramáticamente el esclavo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">No eran expresiones de sufrimiento por el
intenso e insoportable dolor que le causaba, no, no. Eran expresiones del temor
que embargaba su espíritu de perder su brazo, sin lo cual su existencia no
tendría razón de ser; sin el brazo, en su condición de esclavo, ya no era nada;
por eso, el dolor, carecía de sentido para él, que sólo era pasajero, nada más.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Si damos una mirada al pasado personal o de
las personas que están cerca de uno, podemos percatarnos de las veces que
dedicamos horas, días o tal vez meses a
actividades banales o pasajeras, intrascendentes, que en nada favorecen el
éxito, más bien afectan la sobriedad y seriedad del quehacer ocupacional
principal a la que estamos dedicados, como puede suceder con su dedicación a la
educación y formación profesional. Jean Grasset, citado por Aquiles Menéndez,
en su obra Ética Profesional, dice:” El hombre formal tiene su diversión en sus
ocupaciones, el insensato hace de sus diversiones, su ocupación”, así es.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Este pensamiento de Grasset, es fácil
comprobar en la realidad. Al incursionar en educación o formación profesional,
el alumno o alumna, ha de hacer de sus estudios una diversión, vivir momentos
gratos y de tranquilidad; eso le permitirá equilibrar su actividad en el tiempo
para un estudio efectivo sin afectar lo sustancial en la vida: nuestra existencia; como se confirma en las
palabras del filósofo francés Jean Guitton en su obra Trabajo Intelectual “No
toleres ni trabajo a medias ni reposo a medias; entrégate todo entero a la
actividad o permanece completamente ocioso”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Para esta responsabilidad ocupacional, los
estudios, es una necesidad prevenir, creando condiciones necesarias e
imprescindibles para garantizar el éxito.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Esas condiciones requeridas solo es posible con
nuevo espacio para dedicarlo a los estudios, dentro del conjunto de actividades
a la que ya están dedicados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Urge y precisa reordenar, seleccionar o
modificar los quehaceres ya existentes que la vida depara: sea personal,
familiar, profesional, laboral e incluso actividades banales o intrascendentes, priorizando actividades de
mayor a menor importancia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">El proceso para el nuevo espacio se realiza
haciendo cortes en algunas actividades o eliminando otras: por ejemplo, limitar
su asistencia, si es profesional, visitas o reuniones, intrascendentes o extra
profesionales, cambiar hábitos por otras, según el caso, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Abierto o creado el espacio, dedicarlo a sus
estudios profesionales en concordancia con las nuevas exigencias académicas en
educación asistencia a las tutorías telemáticas y presenciales, revisión de
página web y correos, ejercitarse en base a las ayudas, autoevaluaciones,
modelo de pruebas, enriquecer su saber con los enlaces interesantes y
bibliográficos, preparar sus trabajos académicos, señalar o fijar horas de
estudio o meditación, etc. y preparar,
cuanto mejor, un ambiente adecuado para una eficiente labor de estudio. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Si creado el espacio requerido no se sigue el
proceso o simplemente se actúa sin abrir ese espacio puede presentarse
sobrecarga o cruce de acciones a realizar en el trabajo, y desorden, lo cual
puede generar: frustraciones, momentos de zozobra, angustia o presentar rasgos
de una persona atormentada o gruñona, nada adecuados o agradables para quien
aspira a lo mejor, que pueden derivar, finalmente, en desengaño o desaliento
total. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><b><span lang="ES">II.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">USO DEL TIEMPO<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">La estructuración u organización del quehacer
humano en función del tiempo es la base
del éxito; es preciso señalar, sin embargo, que es fácil organizar los quehaceres en el tiempo, lo
difícil cumplirlo. Los griegos de la antigüedad decían: “Hay tres cosas
difíciles en la vida; conservar un secreto, soportar una injuria y uso del
tiempo”, y es verdad, la disciplina en el uso del tiempo, es una necesidad, y
hay que cumplirlo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">De ahí es que, el uso disciplinado y riguroso
del tiempo es una condición insustituible en el estudiante a, eso no solo le asegura el éxito si no que le
previene, incluso, de sentimientos o conductas negativas de orden académico, que
pueden llevarlo a recurrir el uso de medios o actos nada lícitos por la
sobrecarga de obligaciones a cumplir por las dificultades en el uso del tiempo,
durante el proceso evaluativo y se presentan casos, a veces, sorprendentes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">La historia nos recuerda de casos
excepcionales en el uso disciplinado del tiempo; la del filósofo Manuel Kant, a quien puede
calificarse como genio de la puntualidad, sólo el reloj de la catedral de
Konigsberg le ganaba en puntualidad, no solo tenía una excepcional capacidad de
organizar el uso del tiempo sino que realizaba sus actividades con exactitud,
es decir, haciendo todo lo que tenía que hacer en el tiempo previsto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Se recuerda también a Alejandro magno,
general griego; tenía por costumbre reunir en las mañanas a sus generales para
determinar todo lo que tenían que hacer; por las noches les reunía nuevamente
para informarse de todo lo que habían hecho. En una oportunidad Pemírades, uno
de sus generales, había dejado algo por hacer, y al informar manifestó que lo
hará a la primera hora del día siguiente; Alejandro reaccionó enérgicamente y
le preguntó ¿sabes a que se debe que Alejandro haya conquistado en tan poco
tiempo un inmenso territorio persa?; y Pemírades le contesto a su valor mi
general; no, no, eso es lo que se cree, se debe a que nunca deje para el día
siguiente lo que tenía que hacer hoy dijo Alejandro.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763;"><b><span lang="ES">III.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">DEL PENSAR Y LA ACCION<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Los problemas que se presentan por el mal uso
del tiempo en los quehaceres asignados, en la forma como se ha precisado, se
agudizan con los problemas relacionados con el pensar y hacer.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">De modo que a la sentencia “Fácil es
organizar el tiempo para la actividad humana, difícil cumplir”, se agrega ahora
la otra sentencia “Obrar es fácil, pensar es difícil”, y no porque el pensar
sea difícil en sí, sino porque frecuentemente, actuamos indiferentemente o no
damos la debida importancia a la necesidad de pensar. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">El drama de estos últimos tiempos es que el
hombre piensa poco o no piensa, sin embargo siempre hace algo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Lo raro es que, pensamos mucho, sólo luego de
cometer una falla o error, hasta convertir, a veces nuestra vida, en drama
humano. Se pregunta ¿por qué no se pensó antes? Allí está el problema.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">El filósofo Martin Heidegger en su obra “Qué
significar pensar”, sentencia con mucha propiedad: “El hombre en lo que lleva
de existencia ha obra demás y pensando de menos. Ni aún ahora, a pesar de que
el mundo da cada vez más que pensar”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">En una época como la de hoy de cambios
rápidos y desarrollo sorprendente del conocimiento llamado por eso, era del
conocimiento, es cuanto más urge pensar. Más nos entusiasma hacer y hacer, y lograr
el éxito, ¡que satisfacción!, cuantas veces con esfuerzo exagerado o
destructivo y maltrato de nuestro ser existente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Se confirma, pues, eso de: “<b>Obrar
es fácil, pensar difícil</b>”. Cuando se da lectura a las pruebas o exámenes
escritos, puede darse cuenta que algunos alumnos estudian sin pensar, rinden
sus pruebas o exámenes sin pensar y
luego, cuando saben el resultado de sus evaluaciones (08, 09, 10, etc.)
por ejemplo, reclaman o hacen un mensaje, a veces, también sin
pensar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Y en el estudio, el pensar es una necesidad,
ello permite deducir o inferir, hacer generalizaciones, también precisar
conceptos; con frecuencia pensar lo pensado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Si bien el pensar en la relación a la acción
siempre está referido a hacer algo práctico, en sentido amplio comprende todo
quehacer u obrar humano, se ha cuando hablamos y escribimos, cuanto mejor, si
estudiamos. Así, en la mayoría de los casos fácil es notar cuando alguien habla
y escribe pensando poco o sin pensar. En el estudio sucede igual, de modo que hacerlo pensando poco o sin
pensar, resulta superficial o vacio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">Confucio, el filósofo chino del siglo VI,
a.c., decía “El estudio sin pensar es vano, el pensar sin estudiar es
peligroso”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763;">El filósofo Manuel Kant, pensador nato, era
muy imperante o exigente con las personas allegadas a él, “Sapere aude incipe”, Atrévete a pensar,
empieza, decía, cuando veía que hablaban
o hacían algo sin pensar.</span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-6573295646634931132013-03-18T14:40:00.005-05:002016-06-11T11:30:51.280-05:00El Oro y sus diversas aleaciones en Joyería<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9BPIRTJXZsrVsdN94Oybs5ANel67V9jCJjnGAZh7IZFxDSK49ZP2mgou5W1BF056c_8I6CvOfoDcu3vxpUUa-eEshItgL3wDWi9QvpldfBpL067kuQL4tDEQx62CQ2H4SybnGD1ytkLI/s1600/joyas+en+oro+amarillo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9BPIRTJXZsrVsdN94Oybs5ANel67V9jCJjnGAZh7IZFxDSK49ZP2mgou5W1BF056c_8I6CvOfoDcu3vxpUUa-eEshItgL3wDWi9QvpldfBpL067kuQL4tDEQx62CQ2H4SybnGD1ytkLI/s1600/joyas+en+oro+amarillo.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 14.4pt;"><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El oro puro o de 24k es realmente demasiado
blando para ser usado normalmente y se endurece aleándolo con plata y/o cobre,
obteniéndose distintos tonos de color o matices. El oro y sus aleaciones se
emplean mucho en joyería, fabricación de monedas y como patrón
monetario en muchos países.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El oro es valorado desde tiempos inmemoriables
por el hombre, no solamente por su belleza y resistencia a la corrosión, sino
también por ser más fácil de trabajar que otros metales y ser menos costosa su
extracción. Debido a su relativa rareza, comenzó a usarse como moneda de cambio
y como referencia en las transacciones monetarias internacionales. Actualmente,
a nivel mundial, los países todavía cuentan con reservas de oro puro en
lingotes que dan cuenta de su riqueza, aunque es mucho menor desde la quiebra de los Acuerdo de Bretton Woods ocurrido durante la guerra de Vietnam, en que la monedas se alejaron del patrón oro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la joyería fina se denomina oro alto
o de 18K aquél que tiene 18 partes de oro y 6 de otro metal o metales
(75 % en oro), oro medio o de 14K al que tiene 14 partes de oro y 10 de
otros metales (58,33 % en oro) y oro bajo o de 10K al que tiene 10 partes
de oro por 14 de otros metales (41,67 % en oro).</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En joyería, el oro de 18K
es muy brillante y vistoso, pero es caro; el oro medio es el de más amplio uso
en joyería sobre todo en norteamérica, ya que es menos caro que el oro de 18k y más
resistente, y el oro de 10K es el más simple. Debido a su buena conductividad
eléctrica y resistencia a la corrosión, así como una buena combinación de
propiedades químicas y físicas, se comenzó a emplear a finales del siglo XX como
metal en la industria (sobre todo electrónica) y medicina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la industria joyera, para la
fabricación de las diversas joyas se emplean diferentes aleaciones de oro alto
para obtener diferentes colores, a saber:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Amarillo = 1000 g de oro
amarillo contienen 750 g de oro, 125 g de plata y 125 g de cobre.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Rojo = 1000 g de oro rojo
contienen 750 g de oro y 250 g de cobre.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Rosa = 1000 g de oro rosa
contienen 750 g de oro, 50 g de plata y 200 g de cobre.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Blanco = 1000 g de oro blanco
contienen 750 g de oro y 160 g de paladio y 90 g de plata.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Gris = 1000 g de oro gris
contienen 750 g de oro, alrededor de 150 g de níquel y 100 g de cobre.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Verde = 1000 g de oro verde
contienen 750 g de oro y 250 g de plata.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">·</span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><span style="color: #073763; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 14.4pt; text-indent: -18pt;">Oro Azul = 1000g de oro azul
contienen 750 g de oro y 250 g de hierro.</span><!--[if !supportLists]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hay que precisar que el color que se
obtiene (salvo en el oro blanco), es predominantemente de color amarillo, y en
el caso del "oro verde" no es verde, sino es amarillo con una
tonalidad verdosa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-83773144829158815452013-02-18T09:30:00.000-05:002013-02-18T10:21:24.035-05:00DE LA EXISTENCIA Y LA VIDA HUMANA EN EL MUNDO DE HOY¿Se acorta la vida y existencia cada vez mas? ¿Por qué?<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cómo
es el mundo de hoy? y ¿Cómo el vivir y el existir?<span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVvPsTyEmxJs5esLS6ftROWXjSInLew87dlhIdt90nRRvXCzPSjOLXTPEBNDTYkTHkcSbysG6Eqo78atczKgX2btJ39OyfVZQ6-SAzFmLLsrSljwWF7NIOnQeaqnH-SSs5TR9HIJtTB08/s1600/existencia+y+vida+humana.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVvPsTyEmxJs5esLS6ftROWXjSInLew87dlhIdt90nRRvXCzPSjOLXTPEBNDTYkTHkcSbysG6Eqo78atczKgX2btJ39OyfVZQ6-SAzFmLLsrSljwWF7NIOnQeaqnH-SSs5TR9HIJtTB08/s1600/existencia+y+vida+humana.jpg" /></a></div>
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al
parecer, estamos viviendo una época en
gran parte desconcertante que se manifiesta en cambios rápidos y
acelerados, lo cual se debe al avance inusitado de la ciencia y la tecnología, y por otro, por
el desarrollo sorprendente del conocimiento y su asombrosa rapidez con que es
transmitido generando, lo que se
denomina, era del conocimiento; sumado a ello la sobre carga de comunicación e
información. Y, finalmente, la destrucción catastrófica de la naturaleza por el
mismo hombre de su habitad o morada que en estos dos últimos siglos el daño fue
mucho más que en los dos mil siglos que le antecedieron.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y
cuáles son las consecuencias de estos acontecimientos y a qué lleva al hombre?.
Pues afectan el ritmo del quehacer
diario del hombre cuya vida es igualmente rápida y acelerada, cuando no y con
frecuencia alterada o perturbada, lo cual repercute en la vida y existencia
humana.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta
situación lleva al hombre, con frecuencia, a buscar a veces, con mucha ansiedad
vivir momentos de satisfacciones o felices, descuidando su existir; de modo que
puede decirse que en la vida no hay felicidad si no solo momentos felices.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">LA SITUACIÓN MUNDIAL QUE VIVIMOS INVITA A REFLEXIONAR SOBRE EL
HOMBRE<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para
mejor entender lo que sucede al hombre
en el mundo en que vivimos, nada mejor que hacer algunas reflexiones. </span></span><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Veamos:</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">1.<span style="line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">La primera reflexión podría ser:
¿cómo es el hombre en relación al mundo en que vivimos en cuanto a su
existencia y vida?¿Acaso es un ser abandonado así mismo, agobiado, perturbado o
tal vez desorientado ante las dificultades en el proceso de adecuación o
acomodación a las nuevas exigencias de la moderna realidad por los cambios
acelerados o rápidos ?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">2.<span style="line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">¿Por
qué estos últimos tiempos la existencia físico-mental de los seres humanos se
acorta rápida y tempranamente?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No es raro encontrar casos de personas que a los 55 o 60 años están viejos o
se sienten viejos. ¿Por qué? ¿No es acaso una respuesta a las nuevas
condiciones o situaciones de vida que influyen en el proceso de envejecimiento
de la existencia físico – mental?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">3.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">¿Por qué, en no pocos casos,
las manifestaciones de la vejez, provoca mucho pesar e incluso lástima y
martirio en los allegados y familiares al prolongarse demasiado los estados de pre muerte o exhibir
una desigual y trágica vejez de las partes del
cuerpo: Un viejito o viejita que transita por la calle doblado, por
aquí, doblado por allá; una mirada perdida por allá otra por acá; en fin, un
caminar trágico?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">4.<span style="line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">¿Por qué cada vez más son
frecuentes las muertes sorpresivas sea de infarto cerebral o del corazón?¿O por
qué se han expandido enfermedades como la diabetes; y la obesidad, que va
incluso en aumento en los niños? ¿ O por qué la pérdida de la memoria muy
tempranamente? ¿Acaso es la consecuencia de cambios en el sistema de vida y de
alimentación?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Qué
respuesta hay que dar a estos males orgánicos? ¿A caso importa más una
respuesta biológica y médica antes que una reflexión profunda del por qué?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">5.<span style="line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">¿Por qué muchas personas que
laboran en la administración pública o
privada, esperan con mucha ansiedad o satisfacción su cese o jubilación,
expresan alegremente ¡Por fin voy a descansar! y sin embargo se acelera, su vejez en pleno disfrute de su cesantía o
jubilación? ¿Y se envejece ajeno totalmente a un ritmo normal de
envejecimiento?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿A
caso no se ha previsto otro quehacer o actividad tal vez menos exigente pero que
permita continuar con el tiempo ocupado
y en actividad, y no entrar en pasividad o inactividad?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Acaso
no se ha comprendido lo suficientemente como para percatarse del daño que
ocasiona a la salud el cambio brusco del ritmo de vida de una intensa actividad
a una situación de inactividad?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">6.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">¿O es que sólo basta vivir esos momentos de satisfacciones o momentos
felices no vividos anteriormente y que ya lo disfruta con holgura de tiempo en
su condición de cesado o jubilado? <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalmente, diremos a manera
de concluir que todas estas reflexiones que
acabamos de hacer inciden en la existencia y vida humana, es
decir, en el existir y vivir. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es
fácil deducir entonces que no siempre hay un equilibrio entre el vivir y el
existir. Y ello sucede porque hay la tendencia natural de vivir solo momentos
de satisfacciones o momentos felices, y en no pocas veces, lo buscamos
ansiosamente pero descuidando el cuerpo físico - mental, es decir el
existir, al punto tal que puede decirse
que en la vida “No hay felicidad si no solo momentos felices”, de lo que puede concluirse que frecuentemente
descuidamos nuestro existir, pues solo sabemos vivir pero no sabemos existir. Y
con frecuencia no nos percatamos de sus consecuencias.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y
es con ese descuido u olvido de cuidar nuestro existir que se rompe el equilibrio
con el vivir. ¿ Y no sería posible
lograr ese equilibrio en base no sólo a un proyecto de vida sino también de un
proyecto de existencia, como decir, por ejemplo, que llegaré a lo 80 años de
vida?. Así se logrará no solo buscar momentos felices, sino también el de
cuidar nuestro existir.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tres
son las áreas en las que se refleja el desequilibrio del vivir y existir: a) Área
del pensar, la memoria y la acción, b) Área de la distribución y uso del tiempo
y c) Área de la alimentación y comidas básicas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ERRORES DE LA VIDA COTIDIANA
QUE REPERCUTEN EN EL EXISTIR<o:p></o:p></span></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mayormente
estos errores, para no ser cometidos, sólo requieren del
sentido común de la vida cotidiana, por lo tanto, está al alcance de todos; sin
embargo aun así no los podemos evitar, a pesar de estar referido a las cosas o
actos más simples de la vida cotidiana en tres áreas, ya mencionadas:<o:p></o:p></span></span><br />
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;">A.<span style="font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><u><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Área de alimentación y comidas básicas <o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">1.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Respetar las horas
establecidas o regulares para ingerir los alimentos básicos (desayuno, almuerzo
y cena). Comer con frecuencia, a deshoras, hace mucho daño a la salud. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">2.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Abstenerse de beber excesiva
agua cuando se ingiere los alimentos, pues el jugo digestivo se diluye y pierde
su fuerza para procesarlos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">3.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">No abusar en la alimentación
de productos refinados: como harinas, azúcares, arroz, etc. Es recomendable
arroz integral, o azúcar rubia. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">4.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Evitar alimentos grasos;
salvo en raras ocasiones, mucha prudencia, es la recomendación. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">5.<span style="line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">No son recomendables para la
alimentación productos tratados o demasiado manipulados. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">6.<span style="line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Tampoco hacer uso frecuente
de aditivos y de alimentos procesados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">7.<span style="line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Los pescados deben formar
parte de la alimentación, cuando menos 3
veces por semana. En igual forma las menestras o frejoles. No descuidar
las verduras como alimentos básicos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">8.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Beber agua durante el día,
cuando menos dos litros al día. Es necesario para el funcionamiento de las
células; no sustituir por gaseosas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">9.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Comer frutas cuando el
estómago está vacío, mayormente a media mañana, <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;">B.<span style="font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES" style="line-height: 115%;">ÁREA DE DISTRIBUCIÓN Y USO DEL TIEMPO <o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">1.<span style="line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Hacer uso disciplinado del
tiempo, en concordancia con las exigencias de las actividades a realizar, también
en la ingestión de comidas básicas
(desayuno, almuerzo y cena), el
descanso. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">2.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Programada una actividad hay
que realizarla o cumplirla en el tiempo asignado, en lo posible. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">3.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Hay descansos o reposos que
son de necesidad cumplirlas, como por ejemplo el tiempo que sigue a la
ingestión de comidas básicas, el almuerzo
por ejemplo ; se aclara, no confundir descanso o reposo con dormir (siesta).
Reposar sí, pero no dormir, pues los alimentos requieren como mínimo 30 minutos
para ser digeridos, de modo que dedicarlo a otra actividad como por ejemplo, de
carácter intelectual, es muy perjudicial para la salud mental simultánea al
proceso de digestión de alimentos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">4.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">El éxito de las personas se
sustenta en el uso disciplinado del tiempo; grandes hombres fueron muy
exigentes al usarlo, Manuel Kant puede ser considerado como genio de la
puntualidad, en cuanto el uso del tiempo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;">5.<span style="line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Hay errores, aparentemente
mínimos que cometemos en el uso del tiempo, pero de los cuales no somos
frecuentemente conscientes. Por
ejemplo, permanecer parados muchos minutos esperando movilidad en
un paradero se desgasta mucha energía, y se complica aún más si se carga de
preocupaciones o tensiones. Se recomienda en estos casos, desplazarse
levemente en espacios cortos para evitar
esos desgastes. Media hora parado, en quietud, sumado a ello las tensiones o
preocupaciones, ocasionan mas desgaste de energía que permanecer desplazándose en espacios cortos, en ese lapso. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #073763;"><span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="line-height: 115%;">C.<span style="font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES" style="line-height: 115%;">Área del pensar , la memoria
y la acción: <o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Pensar siempre, antes de hacer algo; eso nos previene de errores. Algunas veces, pensamos
poco o no pensamos, pero siempre hacemos algo y es allí cuando cometemos
errores que, de ser frecuentes, afectan la tranquilidad y el alma humana. No
siempre los errores dañan la salud mental sobre todo si forman parte del
aprendizaje.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Hacer algo sin pensar lleva al hombre, con frecuencia, a cometer errores. Cuantas veces
nos lamentamos de nuestras acciones equivocadas, realizadas precisamente,
impensadamente; a menudo entramos en zozobra, angustia, intranquilidad,
desesperación y eso, si es frecuente, va menguando la salud, y de ello, muy pocos somos consientes. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Hay una realidad que no podemos ocultar con respecto al pensar y
la acción y es la siguiente: “Más hacemos o nos preocupamos en hacer siempre
algo pero poco pensamos o no pensamos”. A menudo nos atormentamos y pensamos
mucho más, luego de cometer un error fatal. ¿Y por qué no se pensó antes de la
acción? . Es nuestro problema<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Razón tubo el filósofo alemán Martin
Heidegger nacido fines del siglo XIX, quien
adelantándose a la época que vivimos,
expresa en su obra “Que significa pensar” lo siguiente: “El hombre en lo
que lleva de existencia ah obrado demás y pensado de menos; ni aun ahora a
pesar de que el mundo da cada vez que pensar ”<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Mientras mayores veces sean los estados de intranquilidad,
preocupaciones o zozobra, como consecuencia de haber cometido
errores, por realizar acciones pensando poco o sin pensar, el desgaste físico y
mental será mayor.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -21.3pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. Tenía
razón el filósofo francés Blas Pascal
cuando dice: “Que el pensar dignifica al hombre, le hace digno”. <o:p></o:p></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: right;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Heriberto Pezo
Fasanando<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: right;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Filósofo Social<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: right;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Lima, diciembre de 2,012 </span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-48028624858133592822013-02-17T13:26:00.000-05:002014-02-04T21:38:59.751-05:00Los Grupos en Interacción<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUwKpusXnhnWaACk7htJpD-fBxmSlrvPiPvizBttWg_VXf1k9YzjcqcqJjTSxj4LiHVjI1v5WHE7MR2pHdV9fVkvuytEuvmqSPiTZ8jARM4CBqfNi-rsuPXvD2e04HKKRSGAGxQgXA8Cw/s1600/grupos+en+interaccion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUwKpusXnhnWaACk7htJpD-fBxmSlrvPiPvizBttWg_VXf1k9YzjcqcqJjTSxj4LiHVjI1v5WHE7MR2pHdV9fVkvuytEuvmqSPiTZ8jARM4CBqfNi-rsuPXvD2e04HKKRSGAGxQgXA8Cw/s320/grupos+en+interaccion.jpg" height="224" width="320" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los grupos pueden considerarse como subsistemas que
están en permanente interacción con otros grupos o subsistemas, de un sistema
mayor que es la sociedad en su conjunto.
Los miembros de un grupo pueden influir en los miembros de otros, y
viceversa, de un modo formal o informal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando los grupos coinciden en sus objetivos, buscan
el acercamiento para establecer lazos de cooperación (como cuando se busca
solucionar un problema o atacar a un enemigo común), pero a su vez como los
grupos también tienen sus objetivos singulares, puede generarse aún situación
de competencia entre ambas desvirtuando la cooperación o acercamiento inicial.
Muchas veces la cooperación se da en términos de intereses, que una vez
logrados (como la cooperación fomenta el intercambio de experiencias e
información entre los grupos hasta cierto nivel), deja de tener sentido la
cooperación, esto es, una vez conseguida la información faltante o experiencia
necesaria por uno de los grupo o ambos grupos, se da por concluida la
cooperación y se inicia la competencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">1. El Conflicto en los Grupos</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;"><b>L</b>os conflictos entre los grupos pueden originarse principalmente en:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a. Intento de alcanzar objetivos que se excluyen
mutuamente;<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b. Competencia por recursos escasos;<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">c. Por el status o el poder.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el primer caso, se enfrentan los grupos por tener
objetivos contrarios, esto genera un
enfrentamiento directo entre los mismos, se desconfía el uno del otro. Un
ejemplo de este caso es cuando los grupos dentro una empresa plantean
soluciones diferente para un mismo problema, planteando cada uno que su
propuesta es la mejor. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El segundo caso se da cuando los grupos buscan
obtener mayores cantidades de un determinado recurso, para asegurar su
supervivencia y asegurar su desarrollo y por consiguiente la consecución de sus
objetivos. Un ejemplo práctico de este caso, es cuando las facultades de una
universidad compiten por atraerse la mayor cantidad de estudiantes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El tercer caso se da cuando los grupos buscan el
reconocimiento de la organización, de la sociedad donde se desenvuelve, esto
hace referencia a conseguir el mayor número de logros o éxitos del grupo la que
crea una imagen y status elevado, al mismo tiempo aumenta su poder e
influencia. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En esta parte podemos preguntarnos si el conflicto
es útil o no a los grupos; la respuesta que demos no puede ser de ninguna
manera absoluta, pues siempre dependerá de la circunstancia en que el grupo se
encuentra. Por ejemplo, la competencia entre equipos de una organización por mantener los niveles de
fallas y pérdidas bajas, permitirá que esta tenga bajos niveles de costos
operativos. Un ejemplo contrario se da cuando los grupos que pertenecen a
procesos secuenciales en una planta productiva, entran en conflicto y la desavenencias
en cuanto a la cuota productiva generará retrasos y pérdidas a la organización.
En general este tipo de conflicto se resuelve con métodos de resolución de
problemas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A raíz de este último ejemplo, se plantea que el
conflicto entre grupos será "bueno",
si los grupos son independientes unos de otros, de manera que una
pérdida en uno de ellos no afecte al otro negativamente. De lo contrario la
competencia entre los grupos será mala o de efectos negativos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">2. Reducción de competencia grupal</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Existen muchas formas de reducir los conflictos
entre los grupos, algunos de los cuales son imposibles si previamente no se
diseña de nuevo la organización. Estos últimos
no trataremos en el presente trabajo y sólo nos centraremos en reducir los
conflictos dentro de la estructura organizacional.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">a. Lograr que los datos para resolver problemas se
consigan en común.-</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las organizaciones que han logrado un gran
desarrollo y por supuesto las que se proponen alcanzarlo, han desarrollado
equipos de trabajo (task force), que están compuesto por representantes de
todos los grupos implicados, los que integran datos que poseen individualmente
cada grupo, y con ellos plasman soluciones muy amplias a la organización. Los
grupos de trabajo se reúnen para identificar y solucionar problemas que atañen
a toda la organización, en base a acuerdos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">b. Turnar a las personas en diferentes grupos.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">- Esta es difícil de conseguir, debido a la
existencia de muchos grupos especializados en las organizaciones y la dirección
puede considerar poco práctico el transferir personas de un grupo a otro. Sin
embargo, existen muchos grupos en los que esto puede y debe hacerse. La
reingeniería puede ayudar indudablemente a que este método se pueda llevar a
cabo, debido a que esta es una técnica que integra las actividades y/o tareas,
en los denominados procesos de una organización, lo que obliga (o necesita) a
que los trabajadores se conviertan en personas multidisciplinarias.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">c. Reconocer la interdependencia de los grupos y
establecer métodos para situarlos en un contacto más estrecho.-</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"> Es muy efectivo el convocar a los grupos para
resolver problemas. La técnica muy exitosa es reunir a dos grupos contrarios,
para que planteen sus puntos de vista, salgan a relucir sus malentendidos y se
aclaren, con lo cual se lograra que cada uno comprenda el objetivo y propósito
del otro. En concreto se los confronta a fin de comprenderse mutuamente y
desaparecer sus diferencias. Esta técnica fue muy utilizada para reducir
notablemente el conflicto entre los sindicatos y la dirección y se la uso
partiendo de que cada uno defina sus percepciones de sí mismo y las del otro
grupo, luego se discuten las percepciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">d. Localizar un enemigo común.-</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"> Los grupos
en conflicto pueden solucionar sus diferencias con rapidez para unir sus
fuerzas contra un enemigo común, que puede ser la empresa competidora, una
institución o un tercer grupo de la misma organización. Un caso común sucedió
en una empresa en donde dos directivos discutían acaloradamente, pero al entrar
un tercer directivo al que ambos odiaban, cerraron filas contra él. Pero que al
marcharse ambos directivos volvieron a sus desavenencias. Al plantearseles sus
acciones a ambos directivos, estableció para ambos un cambio radical en sus
relaciones, con lo cual en las semanas siguientes mejoró la cooperación entre
ambos y sus respectivos grupos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;">e. Desarrollar un conjunto común de objetivos.-</span></b><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"> Una gran parte de las diferencias y pugnas entre
los grupos en cualquier organización social, surgen generalmente a causa de que
los subsistemas tienen objetivos diferentes y peor aún porque los ejecutivos
son hasta recompensados (ascensos, aumento de sueldo, etc.), si alcanzan los
objetivos particulares de su subsistema. Esto crea inmediatamente el conflicto,
ya que cada susbsistema se preocupa de lograr una buena apariencia y se
preocupa menos de trabajar con los otros subsistemas de cara a los objetivos
comunes. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para evitar este tipo de conflictos o reducirlos, se
integra el personal de diferentes áreas o grupos. Donde cada grupo es denominado
grupo de identificación de problemas, es motivado a que presente una lista de
los problemas con que se enfrenta la organización, luego los grupos deben hacer
entrega de listas donde informan sus hallazgos y conclusiones. Al revisar las
listas es muy natural encontrar superposición entre los problemas que cada
grupo a planteado. Finalmente se resumen
los problemas definidos anteriormente y se establecen nuevos grupos para
trabajar ya en un conjunto específico de problemas. Usando este método muchas
empresas han conseguido reducir sus costos de producción, aumentar la moral y
la productividad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <b>3. Impacto Social</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El esfuerzo de grupo es generalmente sinérgico, es
decir, la producción total es mayor que la suma de los individuos trabajando
solos; pero, puede suceder que se presenta la denominada "flojera
social" donde algunos de los miembros del grupo no desempeñan su trabajo,
porque asumen que alguien más va a hacer el trabajo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El grado de impacto social está en función de la
fuerza (posición, status y poder), proximidad (cercanía, ausencia de barreras o
filtros), y número de personas implicadas. El
impacto social aumenta cuando hay más gente pero a un ritmo decreciente;
es decir, cada uno de los primeros afectados tiene más influencia potencial que
el que está en el número 100. Esto sugiere la eficacia de una estrategia de
diseño de organización que pone interés en grupos de trabajo relativamente
pequeños a fin de sacar provecho de los efectos sociales potencialmente
positivos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: -72.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="color: #073763;">El fenómeno de impacto social es complejo, y todavía
se requieren más investigaciones para determinar que combinación de factores en
una situación dada conduce a facilitar socialmente la actuación en los grupos
de trabajo. Las vidas de los seres humanos está basada en el cofuncionamiento y
si la presencia de otros afecta de manera importante el desempeño de los
trabajadores, esta debe ser detectada por las organizaciones.</span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763;"><br /></span></span>
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763;">Autor: Rony Pezo Sánchez </span></span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> CEO Blog de Quk</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 150%;"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tomado de Los Grupos como Sistema Social - Rony Pezo Sáchez - 1996 act. 2012</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #073763;"><br /></span></span>
</div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-43431848596854688522012-12-21T14:00:00.000-05:002014-02-10T23:44:51.591-05:00Es posible generar Energía Eléctrica sin caída de agua Lic. MA. Rony B. Pezo Sánchez<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidLpiaT-EYzqzyghPHZ7mYMCRnCiqedRcAzcZQB0Uip-T7GoFJFHVDiraDA8HZDQfZ_1P4wv4UC4gVPCNy9hW737XfKYZkZQLDdRnRQvfX_Wa2vGxJ09l4vkMgil_RKb3iig5hvOWvmso/s1600/Sin_represas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidLpiaT-EYzqzyghPHZ7mYMCRnCiqedRcAzcZQB0Uip-T7GoFJFHVDiraDA8HZDQfZ_1P4wv4UC4gVPCNy9hW737XfKYZkZQLDdRnRQvfX_Wa2vGxJ09l4vkMgil_RKb3iig5hvOWvmso/s1600/Sin_represas.jpg" /></a></div>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">Actualmente la forma mas típica de generar energía eléctrica es mediante una caída de agua( diferencial de altura), previo represamiento (para acumular energía potencial y la presión consecuente). Esta tecnología si bien es muy usada, tiene inconvenientes negativos al medio ambiente por el represamiento de grandes volúmenes de agua, destruyendo hábitat valiosos y modificando espacios vitales para la fauna y flora, y produciendo la aparición de enfermedades endémicas por la proliferación de mosquitos, inclusive puede generar microclimas no adecuados (dependiendo del tamaño del embalse). </span><br />
<span style="color: #333399; font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">Durante mas de cien a</span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">ñ</span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">os esta tecnología nos ha permitido satisfacer nuestras necesidades de energía, pero que requiere de una gran inversión y que ha generado una postura decisiva y de intereses en seguir </span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">implementándose</span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"> este tipo tradicional de generación, en desmedro de otras tecnologías también evidentes y mas convenientes al planeta, sobre todo que tiene dos ventajas claves: </span><br />
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">1) El costo de su desarrollo e implementación es considerablemente menor, pues no se requiere de una gran infraestructura física e inversión.</span><br />
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">2) Es amigable con el medio ambiente, pues no destruye hábitats ya que no requiere embalses de agua. </span><br />
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">Una forma</span><span style="color: #333399; font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">posible para generar energía eléctrica sin necesidad de una caída de agua y que contiene las dos ventajas antes mencionadas, es mediante una idea que si bien no es nueva y que emplea física nada compleja para generar energía eléctrica. Veamos la siguiente propuesta que es un sistema más económico y de alta eficiencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Comencemos, en general sabemos que la potencia hidráulica está dada por: <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">P = d.Q.g.H <span style="position: relative; top: 5pt;"></span> …….(1)</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Donde: <o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">P, energía generada en Kw.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><span style="position: relative; top: 5pt;"></span>d, es la densidad del agua en kg/m<sup>3</sup><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Q, es el caudal del agua en m<sup>3</sup>/sg o masa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">g, es la gravedad (9.8 m/s<sup>2</sup>).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">H, es el diferencia de altura de la caída (m).<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Veamos, en el siguiente cuadro la potencia obtenida con diferentes alturas, con un caudal de 40 m<sup>3</sup>/s.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQmrZCGfk0IglN2A3yePJkcPpEWoX5NLhkXXysxJXLX81YhNTytVuqVWXakIM7_6nxlTtdeoMxPFiINX-A31WJhTVNC4f37rtzxe4WLTASTPQmW5OGM6MTX1-E6EiEZa7BY46DzkOtYAU/s1600/cuadro+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQmrZCGfk0IglN2A3yePJkcPpEWoX5NLhkXXysxJXLX81YhNTytVuqVWXakIM7_6nxlTtdeoMxPFiINX-A31WJhTVNC4f37rtzxe4WLTASTPQmW5OGM6MTX1-E6EiEZa7BY46DzkOtYAU/s400/cuadro+1.jpg" height="267" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">Se observa, que la energía generada (P) tiene incrementos en forma lineal </span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">conforme se incrementa la altura (h) de la caída. Es decir pura energía potencial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Por otro, lado sabemos que la velocidad del agua es:</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">V = (2.g.h)<sup>1/2</sup> …….(2)</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Ahora bien, a partir de los datos de la altura del cuadro anterior, se ha obtenido otro gráfico en el se expresa la variación de la velocidad (V), conforme se incrementa la altura (H), en base a la ecuación (2). En el gráfico siguiente podemos observar que las variaciones incrementales de la velocidad son cada vez menores (la curva se achata) conforme aumenta la altura.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1By1b1PciKAj3Tg0DeQLgFguuIhdU2tFiJFoD6-hx4HJBgjqxm9_4_RSyIee8bGLhA356wGXBuG20JMQbymrb4q5fu_gzToqr0nwX-44o20AMv82WVugf1-A8Vq2vVH8N1jCVw38d7_c/s1600/cuadro+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1By1b1PciKAj3Tg0DeQLgFguuIhdU2tFiJFoD6-hx4HJBgjqxm9_4_RSyIee8bGLhA356wGXBuG20JMQbymrb4q5fu_gzToqr0nwX-44o20AMv82WVugf1-A8Vq2vVH8N1jCVw38d7_c/s400/cuadro+2.jpg" height="216" width="400" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Consideremos ahora el concepto de la energía cinética en el agua, es posible obtener energía eléctrica o potencia eléctrica, la cual se puede obtener en base a la velocidad del flujo y la masa de agua, o sea: la magnitud del flujo medido en metros cúbicos por segundo, de acuerdo con la siguiente fórmula:</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">P = EE = 0.5.Q.V<sup>2</sup> ……..(3)</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Por ejemplo, si suponemos una velocidad de <st1:metricconverter productid="25 metros" w:st="on">25 metros</st1:metricconverter> por segundo y una masa de 5 m<sup>3</sup>/s, se obtiene una potencia de:</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">P = EE = 1/2 5<sup>.</sup>25<sup>.</sup>25 =1.562,5 Kw</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;">Afín</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"> de comparar anotamos varios ejemplos (suponiendo un pequeño caudal de solamente 2 m<sup>3</sup>/s), se obtienen las siguientes relaciones de potencia según velocidad del agua:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt; mso-padding-alt: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">velocidad m/sg<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">15<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">20<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">25<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">30<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">35<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">40<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">45<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">50<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">55<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">60<o:p></o:p></span></span></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Potencia Kw<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">225<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">400<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">625<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">900<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">1225<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">1600<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">2025<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">2500<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">3025<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">3600<o:p></o:p></span></span></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">velocidad m/sg<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">65<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">70<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">75<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">80<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">85<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">90<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">95<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">100<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">105<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">110<o:p></o:p></span></span></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Potencia Kw<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">4225<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">4900<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">5625<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">6400<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">7225<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">8100<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">9025<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">10.000<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">11.025<o:p></o:p></span></span></div>
</td> <td style="padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">12.100<o:p></o:p></span></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Los cálculos nos predicen que doblando la velocidad se cuadruplica la potencia obtenida. Una velocidad triple conduce a la obtención de nueve veces más potencia. En otras palabras: tenemos un incremento exponencial. La curva del incremento de energía se muestra en el siguiente gráfico.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgelyvWo5WvLPMBW3doRrIfSKuUOOdW2sVNxJbxGhFDzBZz-Fl-we-A-10cDoDV5I2MiBzVPiT8cVML5FISCVgNiyjnLWB4CXs8IiqSzKhyNSRIpm0j6VIQ_q1H8vwBvh9Exgt4LepFqio/s1600/cuadro+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgelyvWo5WvLPMBW3doRrIfSKuUOOdW2sVNxJbxGhFDzBZz-Fl-we-A-10cDoDV5I2MiBzVPiT8cVML5FISCVgNiyjnLWB4CXs8IiqSzKhyNSRIpm0j6VIQ_q1H8vwBvh9Exgt4LepFqio/s400/cuadro+3.jpg" height="238" width="400" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXqpQz6L9nOTWL99ZozTqoiwXFzcyvN04w1z6V_5NpIssE3Qm6AIzLYcIkPOk5nzpf68V8iQMiz0O28_Z7E-whGv4kKXjYyfnIH9zGRVN4JHkznaaDzgwAOKBPaKki_S9aWI1kgntpdHQ/s1600/cauce+rio.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXqpQz6L9nOTWL99ZozTqoiwXFzcyvN04w1z6V_5NpIssE3Qm6AIzLYcIkPOk5nzpf68V8iQMiz0O28_Z7E-whGv4kKXjYyfnIH9zGRVN4JHkznaaDzgwAOKBPaKki_S9aWI1kgntpdHQ/s400/cauce+rio.jpg" height="400" width="181" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">La representación gráfica anterior, lo hace todo más claro: un incremento de velocidad conduce a incrementos progresivos de energía. O sea que: cuánto mayor es la velocidad del agua, mayor es la eficiencia global de la central hidroeléctrica, no se requiere diferenciales de altura.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Por lo que desde el punto de vista de la utilización de la energía hidráulica es irrelevante que la velocidad sea el resultado de la diferencia de altura o de cualquier otro medio que refuerce la tendencia natural del agua a fluir. Y tal parece que podemos incrementar la velocidad del agua según nuestros deseos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Por tanto, la clave está en lograr la mayor velocidad (V), ante un mismo caudal (Q) y altura (o inclusive sin diferencial de altura), esto se puede lograr por ejemplo (es un caso extremo por cierto), restringiendo gradualmente el cauce del río, para incrementar la velocidad la velocidad del agua. Véase el gráfico de la derecha </span><span style="font-family: Wingdings;">à</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">En el se puede observar que no es necesaria un diferencial de altura, todo se desarrolla a nivel del lecho del río. Recuérdese que tradicionalmente se obtiene la velocidad por altura o por presión, que aquí no es necesaria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Por ejemplo, a una V = 40 m/s, es el equivalente de una energía potencial de:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">V = (2.g.h)<sup>1/2</sup>, entonces:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial, sans-serif;">H = V<sup>2</sup> / 2g = (40<sup>2</sup>) / 2x9.8 = 81.63 mts = aprox. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">82 mts.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Una energía potencial de una caída de 82 mts. de altura.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Y si suponemos un caudal Q = <st1:metricconverter productid="14 m3" w:st="on">14 m<sup>3</sup></st1:metricconverter> / s, podemos obtener la energía:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">P = 0.5 Q. V<sup>2</sup> = 0.5 x 14 x 40<sup>2</sup> = 11200 KW = 11.2 MW<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">La cual es una potencia energética considerable, empleando sólo la energía cinética. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Podemos señalar entonces que bajo este sistema no se requiere grandes alturas, abarata costos de instalaciones, de represa y turbinas y tiempo de implementación. Es aplicable inclusive en bocatomas o derivaciones de agua de ríos. Sería muy interesante evaluar su aplicación en nuestro país.</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333399; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><b>Anexo 1:</b> Datos empleados en gráficos 1 y 2.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Densidad agua d =1 kg/m3</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Gravedad g =9.8 m/s2 </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Caudal Q = 40 m3/sg </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><b>Anexo 2: </b>Tabla de datos generada con datos anexo 1.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmENDqkcLfrVlHwAZEarfw9LDzFJFkAy_ex-fPrkjSpdz8O9VjIJxh9Y-ksMFij20Td5r8KzWW0qoYjgkvLhnOZn79HggB-_MLMO6ivR-nuODITYx-rEzrz0pv0Ez-aHUaSv3rAyrfloI/s1600/Anexo+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmENDqkcLfrVlHwAZEarfw9LDzFJFkAy_ex-fPrkjSpdz8O9VjIJxh9Y-ksMFij20Td5r8KzWW0qoYjgkvLhnOZn79HggB-_MLMO6ivR-nuODITYx-rEzrz0pv0Ez-aHUaSv3rAyrfloI/s320/Anexo+2.jpg" height="320" width="288" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"><b>Anexo 3:</b> Se empleo como dato de prueba en gráfico 3, el caudal Q = 2 m3/s</span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-42508569115743875042012-12-07T16:49:00.002-05:002012-12-07T16:50:44.531-05:00Los mamíferos se volvieron gigantes luego de la extinción de los dinosaurios <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnMWP0RBN-a1M9bv9qjhboSJdPIXveu3pmdQbIgVM88eXyKeS67R0oFfcIGcAnnek8GIOugd3hMSvTJjsuCUNO3set7JyrcIVcsqiprjSZcswnRumDzROwtvkO572OuvZVGzkUNYq9zBw/s1600/mamiferos+mas+grandes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnMWP0RBN-a1M9bv9qjhboSJdPIXveu3pmdQbIgVM88eXyKeS67R0oFfcIGcAnnek8GIOugd3hMSvTJjsuCUNO3set7JyrcIVcsqiprjSZcswnRumDzROwtvkO572OuvZVGzkUNYq9zBw/s320/mamiferos+mas+grandes.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="es"><span lang="es" style="line-height: 115%;">Los
científicos e investigadores han demostrado que luego de la extinción de los </span></span>dinosaurios
hace 65 millones de años, permitió que los mamíferos se hicieran cada vez más
grandes (llegaron a tener hasta mil veces el tamaño de lo que habían sido en la
época de los dinosaurios).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span lang="es"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
estudio titulado "<a href="http://www.sciencemag.org/content/330/6008/1216.abstract" target="_blank">La evolución del tamaño corporal máximo de los mamíferos terrestres</a>", publicado en la revista Science, es el primero en explorar
cuantitativamente los patrones de </span></span><span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;">tamaño del cuerpo de los mamíferos después de
la extinción de los dinosaurios. La investigación, financiada por la Fundación
Nacional de Ciencias y dirigido por la Universidad de Nuevo México. La Prof. Bióloga
Felisa Smith, reunió a un equipo internacional de paleontólogos, biólogos
evolutivos y macroecologists de universidades de todo el mundo. El objetivo de
la investigación fue revisar las preguntas clave sobre el tamaño,
específicamente en mamíferos. "El tamaño impacta todos los aspectos de la
biología, desde la reproducción hasta la extinción", señalo la Profesora Smith.
"La comprensión de las limitaciones que operan en el tamaño es crucial
para entender cómo funcionan los ecosistemas". <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>Construcción de una exhaustiva base de datos sobre el cambio de tamaño de los <o:p></o:p></b></span></span><span style="color: #073763; font-family: Arial, sans-serif;"><b>mamíferos</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Con
el fin de documentar lo que sucedió a los mamíferos después de la extinción de
los dinosaurios, los investigadores recolectaron datos sobre el tamaño máximo
de los principales grupos de mamíferos terrestres de cada continente,
incluyendo a los Perissodactyla, ungulados de dedos impares como los caballos y
los rinocerontes; Los Proboscidea, que incluye a los elefantes, mamut y
mastodonte; Xenarthra, los osos hormigueros, perezosos y armadillos árboles,
así como un número de otros grupos extintos. Los investigadores pasaron tres
años el montaje de los datos. "La base de datos es única", dijo Profesora
Smith ", porque es integral, incluidos los mamíferos de todos los
continentes desde la extinción de los dinosaurios. Estimamos el tamaño del
cuerpo de los dientes fósiles, que son las zonas más comúnmente conservados de
los mamíferos. " <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>A nivel Global, Grupos tróficos y Patrón de Linajes</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Mamíferos
crecieron desde alrededor de 10 kilogramos cuando compartían el planeta con los
dinosaurios a un máximo de 17 toneladas después. Los investigadores
descubrieron que el patrón era sorprendentemente consistente, no sólo
globalmente, sino también a través del tiempo a través de grupos tróficos y
linajes - es decir, los animales con dietas que difieren y descienden de
ancestros diferentes - también. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>Mamíferos y Picos de tamaño en el Oligoceno </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">El
tamaño máximo de los mamíferos comenzaron a aumentar bruscamente hace unos 65
millones de años, con un pico en la época del Oligoceno (unos 34 millones de
años) en Eurasia, y de nuevo en el Mioceno (unos 10 millones de años) en
Eurasia y África. El mamífero más grande que jamás haya caminado sobre la
tierra - Indricotherium transouralicum, un rinoceronte sin cuernos y herbívoro
que pesaba aproximadamente 17 toneladas y medía unos 5.5 mts de alto en el hombro
- vivió en Eurasia hace casi 34 millones de años. La similitud notable en la
evolución de tamaño máximo de los diferentes continentes sugiere que hubo
funciones ecológicas similares para ser ocupados por los mamíferos gigantes en
todo el mundo. Esto implica claramente que los mamíferos estaban respondiendo a
las mismas restricciones ecológicas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>Espacio
disponible, el tamaño y la influencia del clima </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #073763;">Los
resultados dan pistas sobre los límites sobre el tamaño máximo del cuerpo en la
tierra, la cantidad de espacio disponible para cada animal y el clima vigente.
Cuanto más frío el clima, el más grande de los mamíferos parecen tener, como
los animales más grandes poder conservar el calor mejor. También muestra que
ningún grupo de mamíferos domina la clase de tamaño más grande - el mamífero
más grande en absoluto pertenece a diferentes grupos a través del tiempo y el
espacio. Los resultados fueron sorprendentes temperatura global de la tierra y las
limitaciones terrestres en conjunto de la zona en el límite superior del tamaño
del cuerpo del mamífero. Cuando evolucionaron los mamíferos más grandes, la
Tierra estaba más fresca y se disponía de mayor superficie terrestre. El análisis
refleja los procesos operativos constantemente a través tróficos y grupos
taxonómicos, e independiente de la historia fisiográfica de cada continente. LA
profesora Smith ha estado interesada en el tamaño de los mamíferos desde que
era una estudiante graduada en la Universidad de California, donde esta
motivación se vuelve potencial en su trabajo en una serie de islas frente a la
costa de Baja, California, donde los roedores se habían desarrollado en tamaños
corporales muy grandes.</span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-19772439618319479862012-12-06T09:17:00.000-05:002012-12-06T09:21:36.937-05:00El mineral de Hierro <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZlGYhtjYpkRGwERjE5RXwUROElVJpA8A4yPJ3zBXhiRoMm7Yy6ObglwUAQTFgaPBbw0Lu8tRoNLzghVdpo-ABAHSAtAc8maEffGaUA8E8C76thjIKliuYN9J4Ry9aLjWO6RSZ-FoOqWY/s1600/Hierro.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZlGYhtjYpkRGwERjE5RXwUROElVJpA8A4yPJ3zBXhiRoMm7Yy6ObglwUAQTFgaPBbw0Lu8tRoNLzghVdpo-ABAHSAtAc8maEffGaUA8E8C76thjIKliuYN9J4Ry9aLjWO6RSZ-FoOqWY/s200/Hierro.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los más importantes depósitos de mineral de hierro se encuentran en las
rocas sedimentarias. Este mineral se forma a partir de reacciones químicas que combinaron
hierro y el oxígeno en las aguas de mar y en el agua dulce. Los dos minerales
más importantes en estos depósitos son óxidos de hierro: hematita (Fe2O3) y
magnetita (Fe3O4). Estos minerales de hierro han sido explotados para producir
casi todos los objetos de hierro y acero que usamos hoy en día, desde clips
hasta vigas de acero para grande edificios.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cómo se formo el hierro? <o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg23pu-Obqv0zFqwWbDfanDRzSxpN4QgjJPoMnb-yOrYuclLmxEWqjHaoY4dDOVg7qcASsMlTBfGEo6MZR4ZLeA4VovMErmfhmx5PwIVLTT0SbwTQgPUByLEu5S30f7kGThhH7_ewt6qFM/s1600/hierro+en+bandas.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg23pu-Obqv0zFqwWbDfanDRzSxpN4QgjJPoMnb-yOrYuclLmxEWqjHaoY4dDOVg7qcASsMlTBfGEo6MZR4ZLeA4VovMErmfhmx5PwIVLTT0SbwTQgPUByLEu5S30f7kGThhH7_ewt6qFM/s320/hierro+en+bandas.jpg" width="241" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Casi todos los grandes depósitos de mineral de hierro de nuestro planeta
se formaron hace más de 1.8 millones de años. En aquellas épocas los océanos de
la Tierra contenían abundante hierro disuelto y oxígeno casi no disuelto. Los
depósitos de mineral de hierro comenzaron a formarse cuando los primeros
organismos capaces de realizar la fotosíntesis comenzaron a liberar oxígeno en
las aguas. Este oxígeno inmediatamente combinado con el abundante hierro
disuelto formaron la hematita o magnetita. Estos minerales se depositaron en el
fondo del mar en gran abundancia, formaron lo que hoy se conoce como las
"formaciones con bandas de hierro." Los depósitos de rocas son denominados
en "bandas", porque los minerales de hierro están depositados en capas
(bandas) alternas con sílice y, a veces esquisto. El banding podría ser el
resultado de cambios estacionales en la actividad organismo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿En que se emplea
este mineral? <o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El principal uso de mineral de hierro es en la producción de hierro. La
mayor parte del hierro producido se utiliza para fabricar acero. El acero se
utiliza para fabricar automóviles, locomotoras, barcos, vigas utilizadas en los
edificios, muebles, clips de papel, herramientas, barras de refuerzo para
hormigón, bicicletas y miles de otros artículos. Es el metal más utilizado
tanto por tonelaje y propósito. </span><o:p></o:p></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-74437009891036715402012-12-03T10:00:00.000-05:002012-12-03T10:00:01.846-05:00Pompeya, y su segunda destrucción<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjghdQQbt0i2YF_YPM_fpfX5Z6uqWuRDdA8hnRbE6cf5se34SdqztaExBSjHNaX5VVKE7t743wGv3yde2CWCTJRtoOh06xnw8NIWT9ADtF6nIjbNo0caYEQkvwMVVW1Us6J0WZcNOGi2T4/s1600/pompeya.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjghdQQbt0i2YF_YPM_fpfX5Z6uqWuRDdA8hnRbE6cf5se34SdqztaExBSjHNaX5VVKE7t743wGv3yde2CWCTJRtoOh06xnw8NIWT9ADtF6nIjbNo0caYEQkvwMVVW1Us6J0WZcNOGi2T4/s1600/pompeya.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La historia nos recuerda que la
ciudad romana de Pompeya quedó sepultada por las cenizas del volcán Vesubio, un
24 de agosto del año 79. Las cenizas de aquella erupción preservaron y
congelaron la ciudad ese día luego del violento evento volcánico.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un detalle histórico que no se sabe
mucho es que en el verano de 1943, en plena Segunda Guerra Mundial, los aliados
estuvieron a punto de destruirla por segunda vez. En ese tiempo, la aviación
aliada bombardeo continuamente toda la región de Nápoles, y la sepultada ciudad
de Pompeya no era excepción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La campaña de bombardeos estuvo a
punto de borrar el testimonio físico más importante de lo que fue la vida en la
Roma Imperial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hasta la fecha los arqueólogos siguen
discutiendo cuáles fueron los daños reales de aquel brutal bombardeo. En base a
los testimonios y manuscritos delos pocos testigos que sobrevivieron a la
lluvia de fuego que cayó en los alrededores de Nápoles, y a las fotografías tomadas pocos días después de los
ataques, la conclusión es que los yacimientos de Pompeya cayeron unas 190
bombas, procedentes de la aviación norteamericana y británica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunos investigadores, señalan que
el fuego aliado provoco daños irreparables que hasta ahora han sido ocultados
por motivos políticos y como parte de la campaña de lavado de imagen que los
vencedores llevaron a cabo tras la Segunda Guerra Mundial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los restos de aquel innecesario
bombardeo, siguen saliendo a la luz hasta el día de hoy, a raíz de nuevas
excavaciones que se realizan en el lugar. Un ejemplo de esto, es que el 14 de
julio del 2006, los arqueólogos encontraron una bomba de mortero en la llamada
casa de Quirurgo, la cual tuvo que ser desactivada como si fuera un acto
terrorista. Las autoridades de la ciudad museo mostraron la bomba como muestra
de los que fue el bombardeo del verano de 1943.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYS0YKt70QcLms5m_-KXjzU9PwiXADUJtHaehbUGTGemGgpaeQyTcwQtd4c446WMyblht6kjjcmfzdaG37AlnqLLQsfJjF8xPhiaIVuFj_QXfD_r9AuWP6b1PRgB8j8uCoKHkYAIR7yIo/s1600/cuerpos+pompeyanos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYS0YKt70QcLms5m_-KXjzU9PwiXADUJtHaehbUGTGemGgpaeQyTcwQtd4c446WMyblht6kjjcmfzdaG37AlnqLLQsfJjF8xPhiaIVuFj_QXfD_r9AuWP6b1PRgB8j8uCoKHkYAIR7yIo/s1600/cuerpos+pompeyanos.jpg" /></a></div>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Muchas viviendas como la antes
mencionada fueron afectadas por el bombardeo, pero también se destruyo un museo
de sitio con casi dos mil objetos, entre ellos el fresco mas grande que se
conservaba, un representación de Diana y Acteón que podría convertirse en la pintura
romana original mas importante de todas las que han sobrevivido hasta hoy. En estos lamentables hechos también habrían resultado
calcinados por las bombas varios de los famosos cuerpos pompeyanos, que
corresponden a lo que quedo de los seres humanos de entonces por efecto de la
lava solidificada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Por suerte la mayor parte del patrimonio
artístico de Pompeya se salvó de milagro, pues las bombas no llegaron a los
lugares más representativos, sin embargo, lamentablemente estas ofensivas aéreas
que duraron ocho días, provocaron la muerte de decenas de civiles italianos que
no tuvieron mucho que ver con la guerra. </span><o:p></o:p></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-41035856321516115522012-12-02T10:00:00.000-05:002012-12-02T10:00:00.440-05:00El dióxido de carbono podría reducir los rendimientos de los cultivos<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una investigación del instituto Max Planck, señala que
el alto rendimiento de las variedades enanas se podría perder por el aumento
del nivel de dióxido de carbono en su beneficio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Vx8RFg8cDul_i9pDGAS9lvXM7M1SQka3aRMUQ429e_kizMHpiNqNJFhKdUIv46Ec_k1TTjqDubzw4ek8VUyt-bQvlNNZlAu_DpzxWiul9tsvcd7r4Ri272c-FlrJ2LJ9OaktFrIn_TY/s1600/ir8.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Vx8RFg8cDul_i9pDGAS9lvXM7M1SQka3aRMUQ429e_kizMHpiNqNJFhKdUIv46Ec_k1TTjqDubzw4ek8VUyt-bQvlNNZlAu_DpzxWiul9tsvcd7r4Ri272c-FlrJ2LJ9OaktFrIn_TY/s320/ir8.jpg" width="253" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
contenido de dióxido de carbono en la atmósfera está en constante crecimiento y
alimentando el clima. Para las plantas CO2 es de vital importancia debido a que
utilizan el carbono para fabricar azúcar y otras sustancias esenciales. Entonces
más dióxido de carbono las mejora, las hace mas rendidoras? Pues sucede que no
lamentablemente. Las plantas que hoy no nos aseguran nuestra base de alimentos, han tomado dioxido de carbono durante su crecimiento y su desarrollo ha sido contrario al rendimiento esperado, no en tallos cortos y altos
rendimientos de grano. Los científicos del Instituto Max Planck de Fisiología
Molecular de Plantas y la Universidad de Potsdam han descubierto que un aumento
en los niveles de dióxido de carbono podrían limitar el éxito de las variedades
enanas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
los años sesenta del siglo pasado hubo una gran cantidad de atención a una
variedad de arroz llamada IR8, que ahora está desaparecido casi por completo
del mercado. Inicialmente se obtuvieron rendimientos de arroz increíbles en una
planta realmente pequeña, y se pensó que se podría evitar la escasez de
alimentos previsto para la humanidad.
Sus tallos cortos y gruesos podría lograr altos rendimientos de grano
sin problemas, mientras que la mayoría de las otras variedades de alto
rendimiento se doblaban bajo el peso de sus granos. Su crecimiento a baja
altura también permitía concentrar mas nutrientes y energía, que lo hizo aún
mas rentable. Todo ello llevo a que as variedades de arroz de tallo largo ya no
se necesiten o se desprecien. Plantas como el IR8 lograron hacer pensar en su
momento que podrían salvar a la humanidad ante una hambruna global, se hablo de
la "revolución verde" en la agricultura.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde
entonces, los ingresos y producción de arroz de la variedad IR8 han caído
dramáticamente, y una extensión de sembrio de la planta una vez prometedora ya
no vale la pena. Para entender esto, hay que saber cuál es el mecanismo que hay
detrás del enanismo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span><span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
arroz diminuto carece de una enzima requerida en la fabricación de la hormona
del crecimiento de la planta, la giberelina. Sin el ácido giberélico es el
arroz pequeño, pero fuerte y rentable. Aunque en los últimos 50 años, nada ha
cambiado en la composición genética de arroz IR8, los rendimientos cayeron de
manera constante. Los investigadores dirigidos por Bernd Mueller-Roeber del
Instituto Max Planck de Fisiología Molecular de Plantas y la Universidad de
Potsdam quería saber si podría haber una conexión con el aumento global de
dióxido de carbono en la atmósfera. La actual concentración de los gases de
efecto invernadero al menos un 25 por ciento más alto de lo que era en los años
sesenta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la
planta modelo Arabidopsis thaliana (coloquialmente conocida como berro), los investigadores
pudieron observar que el contenido de anhídrido carbónico en realidad se
traduce en una planta de baja estatura, su capacidad para formar el ácido
giberélico fue bloqueado. El dióxido de carbono parece tener el mismo efecto de
estimulación de crecimiento ejercida de otra manera por el ácido giberélico.
Las plantas enanas perdieron gradualmente su ventaja, pareciéndose cada vez
entre sí más y más a las plantas de control.<o:p></o:p></span></span><br />
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="es"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Los
agricultores se enfrentan hoy al reto de tener que desarrollar nuevas
variedades de plantas que ante condiciones climáticas cambiantes sigan teniendo
altos rendimientos", señalo el
Dr. Jos Schippers, uno de los autores de
la investigación. Porque no sólo son las variedades enanas de arroz han
prevalecido, incluso cuando los productores de trigo son aficionados a las
variedades de tallo corto y estos dos granos son alimentos básicos para gran
parte de la población mundial. Ahora, los investigadores están buscando el
mecanismo mediante el cual el dióxido de carbono gaseoso influye en el
crecimiento de las plantas.</span></span></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-84325849145302337612012-12-01T07:36:00.000-05:002016-07-01T20:59:47.411-05:00Inagotable futura fuente de energía: Hidrato de Metano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGwzFp4SkBsJZ6fnazJVu-eOG2iH_I5YL-T6-kNwLgM3W32DqPS8Qb0CLGDrSgnP_rn2VwtKnZgAdmtuBoK5Z35Rh9bUwtHTV5OEFn95RGv6pktqnNs5f77dBe7lpY7Bnu8VmGfoUdPw/s1600/HIDRATO+DE+METANO.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGwzFp4SkBsJZ6fnazJVu-eOG2iH_I5YL-T6-kNwLgM3W32DqPS8Qb0CLGDrSgnP_rn2VwtKnZgAdmtuBoK5Z35Rh9bUwtHTV5OEFn95RGv6pktqnNs5f77dBe7lpY7Bnu8VmGfoUdPw/s320/HIDRATO+DE+METANO.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El gas natural a partir de hidrato de metano se puede convertir
en una importante fuente de energía global, los investigadores del petróleo y
el gas están trabajando para desarrollar nuevas tecnologías para producir gas
natural de yacimientos de hidratos de metano. Esta investigación es importante
porque los depósitos de hidratos de metano se cree que son una fuente de
hidrocarburos más grande que todo el petróleo del mundo, el gas natural y el
carbón combinados. [1] Si estos depósitos pueden ser eficientemente y
económicamente desarrollados, el hidrato de metano podría convertirse en la siguiente fuente de energía de este siglo, aunque siempre sera temporal ante las fuentes de energía renovables. Enormes cantidades de hidratos de metano
se han encontrado bajo el permafrost del Ártico, debajo del hielo antártico y
de los depósitos sedimentarios en todo el mundo a lo largo de los márgenes
continentales. En algunas partes del mundo están mucho más cerca de las zonas
de alta población que cualquier otro campo de gas natural. Estos depósitos
cercanos podrían permitir a los países que actualmente importan gas natural
para convertirse en autosuficientes. El reto actual es hacer un inventario de
este recurso y encontrar maneras seguras y económicas para su explotación y
desarrollo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¿Qué es el hidrato de metano? <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQU_rvsdY4CzRw15MwmRpcfXA55zbnxjd9ici52kNcVZR6kjhHu2F5F478UoY5iVr1e-LD930jOvKO5XC-sKedSs1BkXakmo5LKN1zGdO-KAxB5vmtErLp86uhDtIZ4ylQ8wg32pQyhPY/s1600/DIAGRAMA+DE+FASES+HIDRATO+DE+METANO.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQU_rvsdY4CzRw15MwmRpcfXA55zbnxjd9ici52kNcVZR6kjhHu2F5F478UoY5iVr1e-LD930jOvKO5XC-sKedSs1BkXakmo5LKN1zGdO-KAxB5vmtErLp86uhDtIZ4ylQ8wg32pQyhPY/s400/DIAGRAMA+DE+FASES+HIDRATO+DE+METANO.jpg" width="258" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El hidrato de metano es un sólido cristalino
que consiste en una molécula de metano enclavada dentro de una jaula de
moléculas de agua (ver la imagen de arriba a la derecha). El hidrato de metano
es una forma de "hielo", que sólo se produce de forma natural en
depósitos subterráneos donde las condiciones de presión y temperatura son
favorables para su formación. Estas condiciones se ilustran en el diagrama de
fases en la columna derecha de la página. Si este hielo se retira de este
ambiente de temperatura / presión favorables se vuelve inestable. Por esta
razón, los depósitos de hidratos de metano son difíciles de estudiar. No pueden
ser perforados, tomar una muestra para estudio al igual que otros materiales
bajo la superficie porque cuando se llevan a la superficie se reduce la presión
y la temperatura sube. Esto provoca que el hielo se derrita y el metano escape.
La mayoría de los depósitos de hidratos de metano también contienen pequeñas cantidades
de hidratos de otros hidrocarburos. Estos incluyen hidrato de propano y etano
hidrato.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¿Dónde están los depósitos de hidratos de metano? <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuwLHHUWquUwqLzjdFy0M3nag_WRN9Qchm_791AC5yUBc1CDG3e9Bvdejzip6_UO2jxdHkfv_8DhO5v-B5W3sbMVMGK4aNUTIOfeoujTtd8Cku-9YRdkalhUgHOLhlIB48WxDlMlrScis/s1600/deposito+de+hidratos+de+metano.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuwLHHUWquUwqLzjdFy0M3nag_WRN9Qchm_791AC5yUBc1CDG3e9Bvdejzip6_UO2jxdHkfv_8DhO5v-B5W3sbMVMGK4aNUTIOfeoujTtd8Cku-9YRdkalhUgHOLhlIB48WxDlMlrScis/s320/deposito+de+hidratos+de+metano.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existe en nuestro planeta cuatro ambientes
terrestres tienen la temperatura y condiciones de presión adecuadas para la
formación y estabilidad del hidrato de metano. Estos son: 1) los sedimentos y
rocas sedimentarias unidades por debajo del permafrost ártico, 2) depósitos
sedimentarios a lo largo de los márgenes continentales, 3) de aguas profundas
sedimentos de los lagos interiores y el mar, y, 4) bajo el hielo antártico.
[10]. Con la excepción de los depósitos de la Antártida, las acumulaciones de
hidratos de metano no son muy profundas por debajo de la superficie terrestre.
En la mayoría de situaciones, el hidrato de metano se encuentra a unos pocos
cientos de metros de la superficie del sedimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En estos ambientes se produce hidrato de
metano en los sedimentos en forma de capas, nódulos y cemento intergranular.
Los depósitos son a menudos tan densos y persistentes lateralmente que crean
una capa impermeable del gas natural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En 2008, la Encuesta Geológica de los Estados
Unidos estimó que el total de recursos no descubiertos de hidratos de gas en la
zona norte de Alaska. Se estima que el total de recursos de gas
natural no descubierto en forma de hidrato de gas oscila entre 25,2 y 157,8
billones de pies cúbicos. Debido a que muy pocos pozos han sido perforados a
través de la acumulación de hidratos de gas, las estimaciones tienen un nivel
muy alto de incertidumbre. [5] <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¿Dónde está el hidrato de metano producido en la actualidad? <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hasta la fecha no ha habido una producción a
gran escala comercial metano de los depósitos de hidratos de metano. Toda la
producción ha sido o bien a pequeña escala o experimental. A principios de
2012, un proyecto conjunto entre Estados Unidos y Japón produjo un flujo
constante de metano mediante la inyección de dióxido de carbono a la
acumulación de hidratos de metano. El dióxido de carbono sustituye el metano en
la estructura del hidrato y libera el metano que fluye a la superficie. Esta
prueba fue importante porque permitió la producción de metano sin las inestabilidades
asociadas a la fusión del gas de hidrato. [6] Los depósitos de metano más
probables de hidratos de ser seleccionadas para su primer desarrollo tendrá las
siguientes características: 1) las altas concentraciones de hidrato, 2) reservorios
de rocas con alta permeabilidad, y, 3) lugares donde hay una infraestructura
existente. [7] Los depósitos que cumplen estas características probablemente se
encuentra en la vertiente norte de Alaska o en el norte de Rusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Peligros del hidrato de metano <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los hidratos de metano son sedimentos
sensibles. Rápidamente se puede disociar con un aumento de la temperatura o una
disminución de la presión. Esta disociación produce metano y agua gratis. La
conversión de un sedimento sólido en líquidos y gases creará una pérdida de
apoyo y la resistencia a la cizalladura. Estos pueden causar deslizamientos de
tierra submarinos, caída o hundimiento que pueden dañar los equipos de
producción y oleoductos. [7] El metano es un poderoso gas de invernadero. Las
temperaturas más cálidas del Ártico podrían resultar en la fusión gradual de
los hidratos de gas por debajo del permafrost. Calentamiento de los océanos
podría provocar la fusión gradual de los hidratos de gas cerca de la interfaz
sedimento-agua. Aunque muchos informes de noticias han presentado esto como una
posible catástrofe, ante ello una investigación de USGS ha determinado que los
hidratos de gas están contribuyendo al metano atmosférico total y que un
derretimiento catastrófico de los depósitos de hidratos inestables es poco
probable que envíen grandes cantidades de metano a la atmósfera. [9]</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un detalle importante es que el hidrato de
metano tiene una muy alta concentración de metano. Si se funde un bloque de un
metro cúbico de hidrato de metano, alrededor de 160 metros cúbicos de metano
gaseoso se dará a conocer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Gigantesco potencial <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aunque acumulaciones de hidratos de metano se
encuentran en entornos difíciles y presentan numerosos desafíos técnicos, son
ampliamente distribuida y la mayor fuente de hidrocarburos en la Tierra. Una
variedad de tecnologías podrían ser desarrolladas para su producción utilizando
la reducción de presión, de intercambio iónico y otros procesos que se
aprovechan de su química única y las propiedades físicas. Los Estados Unidos,
Canadá, Japón y la India cuentan con programas vigorosos de investigación que
trabajan para descubrir tecnologías viables para la producción de hidratos de
gas. El hidrato de metano probablemente jugará un papel importante como fuente energética
futura. </span><br />
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="350" src="http://www.youtube.com/embed/jl9b3maJy5c?feature=player_detailpage" width="605"></iframe></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> [1] <a href="http://gallery.usgs.gov/videos/544">Laboratorio
de Hidratos de Gas USGS</a> :. Stephen Wessells, Laura Stern, Steve
Kirby, United States Geological Encuesta Vídeo Multimedia Gallery,
2012 [2] <a href="http://walrus.wr.usgs.gov/globalhydrate/index.html">un inventario mundial de Ocurrencia Natural Hidrato de Gas</a> :
Keith A. Kvenvolden y Thomas D. Lorenson, Pacific Coastal & Marine Science
Center, United States Geological Survey [3] <a href="http://gashydrates.info/AAPG_summary_paper/AAPGMem89Ch1.PDF">Hidratos de Gas Natural: Una Revisión</a> :
Timothy S. Collett, Arthur H. Johnson, Camelia C. Knapp, Ray Boswell, en T.
Collett, A. Johnson, C. Knapp , y R. Boswell, eds, hidratos de gas natural, de
los recursos energéticos posibles peligros geológicos y asociadas:. AAPG Memoir
89, p. 146 a 219 de 2009. [4] <a href="http://oceanexplorer.noaa.gov/explorations/03windows/background/hydrates/hydrates.html">Los hidratos de gas costa afuera del sudeste de los Estados
Unidos</a> :. Carolyn Ruppel, Georgia Institute of Technology, NOAA
Ocean sitio web Explorer, consultado en septiembre de 2012 [5] <a href="http://geology.com/usgs/alaska-gas-hydrates.shtml">Evaluación de los Recursos de hidratos de gas en el North
Slope, Alaska, 2008</a> : United States Geological Survey, Hoja
2008-3073, octubre de 2008. [6] <a href="http://energy.gov/articles/us-and-japan-complete-successful-field-trial-methane-hydrate-production-technologies">de EE.UU. y Japón completo Prueba de Campo con éxito de
tecnologías de producción de metano Hidratación</a> :. Estados
Unidos Departamento de Energía comunicado de prensa, 02 de mayo
2012 [7] <a href="http://www.netl.doe.gov/technologies/oil-gas/publications/Hydrates/2011Reports/MH_Primer2011.pdf">los recursos de energía Potencial de hidrato de metano</a> :.
Introducción a la ciencia y la energía potencial de un recurso único
publicación, por el National Energy Technology Laboratory, Estados Unidos
Departamento de Energía de febrero de 2011 [8]<a href="http://woodshole.er.usgs.gov/operations/hi_fi/methane.html">fase pura resultados propiedad térmica: Hidratación sI
Metano</a> : Maderas Hole Science Center, United States Geological
Survey, 2007. [9] <a href="http://soundwaves.usgs.gov/2012/06/">Los hidratos de gas y el calentamiento climático</a> -
¿Por qué una catástrofe Metano: es poco probable. Carolyn Ruppel y Noserale
Diane, United States Geological Survey, Boletín ondas sonoras, mayo / junio de
2012 [10 ] <a href="http://news.ucsc.edu/2012/08/antarctic-methane.html">Un estudio sugiere que los grandes embalses de metano bajo
capa de hielo de la Antártida</a> : Tim Stephens, comunicado de
prensa de la Universidad de California en Santa Cruz, 29 de agosto de 2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
QUKhttp://www.blogger.com/profile/01405849640344106143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328136166219047067.post-65072862696490407912012-11-30T16:37:00.000-05:002012-11-30T16:39:06.858-05:00TAXONOMÍA DE B.S. BLOOM (*). CUESTIONES DISCUTIBLES PARA SU APLICACIÓN Prof. Mg. Heriberto Pezo Fasanando (**) <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1x08TwZPaCvT5CntnrBOMaw8WqAyG7JdhBpx1z_WdsMETpsoxu23XhH9XgGJbjbp7OvzpINCzooOR8MQ_vSV9Dqd_1FefihoWQeYm1fVTfcGfc1SGYS-y1o-5QJFFNi8wmk6k52ZRekE/s1600/taxonomia+de+bloom.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1x08TwZPaCvT5CntnrBOMaw8WqAyG7JdhBpx1z_WdsMETpsoxu23XhH9XgGJbjbp7OvzpINCzooOR8MQ_vSV9Dqd_1FefihoWQeYm1fVTfcGfc1SGYS-y1o-5QJFFNi8wmk6k52ZRekE/s320/taxonomia+de+bloom.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 140%; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Es aplicable la taxonomía de B.S. Bloom, en
la época actual? Una respuesta adecuada merece el tratamiento de
aspectos fundamentales: realidad educativa, científica, tecnológica
hasta, y conocimiento hasta la década del 60, cuando apareció la taxonomía de B. S. Bloom en
EE.UU. ¿Y cómo lo es actualmente?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 140%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">I.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><b><span lang="ES">REALIDAD EDUCACIONAL, CIENTÍFICA y
TECNOLÓGICA y CONOCIMIENTO A FINES DE LA DÉCADA DEL 50. </span></b><span lang="ES">Cuando apareció la Taxonomía de
Bloom.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comprende los siguientes aspectos:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.1pt;">
<i><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Educación.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.1pt;">
<i><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Ciencia y Tecnología.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.1pt;">
<i><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Conocimiento.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">1.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">Educación<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La educación primaria y, fundamentalmente la educación secundaria, era
la base del sistema educativo; una necesidad y exigencia social, exigencia que recaía también en el Estado. No
sucedió lo mismo con las universidades que sólo constituían una necesidad
social, cultural y profesional.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, en el mundo de entonces había pocas universidades, muchas de
ellas, muy conocidas y tradicionales y eso mismo sucedió en EEUU. En el Perú
sólo había 8 universidades hasta la década del 50 y se incrementó a 30 en la década del 60 o década
del despegue de las universidades en el Perú, luego de darse el decreto ley
13417 o ley universitaria el 08-04-1960, que se fortalece con la posterior ley
17437 de 18-02-1969 o ley orgánica de la universidad peruana. Es en esa realidad educativa de EE.UU y en la
del Perú que B.S. Bloom y sus colaboradores crean y elaboran la taxonomía.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo hacen en función y en relación a alumnos de educación secundaria cuyos programas escolares eran similares en
forma y contenido a nivel estatal, acorde a las necesidades y exigencias de
saber de adolescentes para su formación educativa, y concordante con su nivel
mental y de aprendizaje. En ellos, una necesidad y una exigencia cultivar
hábitos observables y no observables, es decir habilidades y capacidades de
pensar, comprender, aplicar, analizar y sintetizar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esa realidad es la que justifica la taxonomía de B. S. Bloom; que Landsheere,
Viviane y Gilbert en su obra Objetivos de la Educación describe patéticamente
la realidad educativa de entonces, como una necesidad profundamente sentida, y anota:
“Racionalizar, sistematizar y evaluar una acción educativa abandonada durante
demasiado tiempo a la intuición, a la sensibilidad o al simple buen sentido”<a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>.
Responde la Taxonomía.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Su elaboración o creación obedeció, pues. a fines de evaluación para esa
realidad educativa de nivel de educación secundaria teniendo para sí un marco teórico para facilitar la comunicación
entre los examinadores; eso fue su finalidad, no para la elaboración o
construcción de exámenes o test, utilidad
que ahora se le está dando y ¿todavía en universidades?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De todo lo cual se desprende es inaplicable la Taxonomía de B. S. Bloom
en las universidades.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los estudiantes universitarios tienen una mentalidad más abierta con
mayor proyección y horizontes más definidos; su mente vaga por el mundo del
saber.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un mundo distinto al de estudios de educación secundaria es lo que brindan las universidades organizadas en
facultades o escuelas, en concordancia con las necesidades profesionales y
exigencias sociales, cuya estructura curricular
comprende asignaturas o cursos que difieren sustancialmente unos de
otros. Según las carreras profesionales <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Entonces cómo aplicar la Taxonomía de B. S. Bloom a una realidad educativa
distinta caracterizada por su precariedad que le dio origen y para la cual fue
creada hace más de medio siglo? Sumado a ello la ciencia y tecnología aun no
había desarrollado como lo es hoy, y el conocimiento se consideraba todavía
como proceso o acto y no como contenido o resultado<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No fue pues, creada en base a la realidad de estudios universitarios
peor aún para su aplicación es la elaboración de pruebas o exámenes, en la
universidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">2.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">Ciencia y Tecnología<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 42.55pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -24.55pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">2.1.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">Tecnología de la Comunicación:<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los nuevos medios de comunicación tienen como una de sus funciones la de
poner la enseñanza al alcance de todos los que desean aprender, pues de otro
modo no tendrían la oportunidad de hacerlo, sobre todo persona de lugares o
regiones apartadas, o para obviar las dificultades para el conocimiento de
asignaturas poco comunes en su contenido<a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es sorprendente también, en el campo de la electrónica, el
perfeccionamiento logrado hasta ese entonces en las computadoras, que permitió después
abrir el camino para su utilización en educación cuya utilidad es ahora, una
realidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde fines de la década del 50 en que apareció la Taxonomía de Bloom
hasta la actualidad, el desarrollo científico y tecnológico se ha acelerado
creando nuevas condiciones para el estudio y la educación, necesidades y
exigencias que se manifiesta en novedosas carreras profesionales y apertura de
otras universidades actualmente; es él
segundo despegue de las universidades, después de lo ocurrido en la década del 60.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El abanico de ciencias se ha ampliado y delimitado en áreas o sectores
del saber similares o parecidos, dando lugar a bloques de Sistema Científicos:
Ciencias Naturales, Ciencias Físico-química, Ciencias Matemáticas, Ciencias Humanas,
Ciencias Sociales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero es el inusitado desarrollo de la tecnología de estos últimos años y
fundamentalmente de la tecnológica de la comunicación lo que ha permitido no
solo la transmisión del conocimiento con asombrosa rapidez dando origen a lo que hoy se ha denominado era
del conocimiento. Sino que ha influido poderosamente en los sistemas y modos de
enseñanza.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">3.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES">Conocimiento<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la década del 60, el conocimiento todavía se conceptuaba como un
proceso o acto psíquico - mental orientado al saber. Aún no se concebía el
conocimiento como resultado o contenido. Pues bien, B. S. Bloom coincide en lo
fundamental, con esta conceptuación; es decir como proceso o acto; ello se
desprende de sus palabras consignadas en su libro Taxonomía: <b><u>“Son comportamientos y situaciones de
indagación o reflexión acerca de ideas, materiales o fenómenos sobre los que se
busca recordar sea a base del
reconocimiento o evocación”</u></b>.<a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a>
Y concordante con esa concepción es que ordena sus categorías colocando el
conocimiento como primer nivel. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actualmente importa más el conocimiento como resultado o contenido. Y es este conocimiento el que se
ha desarrollado sorprendentemente, lo
cual se debe al avance inusitado e igualmente
sorprendente de la tecnología de la comunicación, dando lugar a lo que
hay su conocimiento como era del conocimiento, una de las características de la
actual época; no sólo se produce el conocimiento aceleradamente, sino que se
transmite con una velocidad o rapidez impresionante.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es pues otra la concepción actual del conocimiento con respecto a la
década del 50, se considera ahora como resultado o contenido; conocimiento lo
comprende todo y con mayor razón no podía ya constituirse como primer nivel de
las categorías, pues ha dejado de ser acto o proceso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">II.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="ES">Aplicación de las Categorías Taxonómicas
de B. S. Bloom a la enseñanza universitaria actual.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Es aplicable la Taxonomía de B. S.
Bloom? ¿Conforme a las categorías que se indican?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Conocimiento<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Comprensión.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Aplicación<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Análisis<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Síntesis<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Evidentemente que no, y no es porque tenga más de medio siglo de
existencia, sino porque que hay argumentos científicos, técnicos, de educación,
y conocimiento que lo justifican.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para una sustentación adecuada de las dificultades para su aplicación de
la taxonomía en esta época y en las universidades, precisa tener en cuenta 2
momentos:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">a)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Cuando
se creó y apareció, fue únicamente con la finalidad de evaluar objetivos
educacionales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">b)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Cuando
su finalidad fue cambiada para la de construcción de pruebas o exámenes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Cuando se creó y apareció, fue únicamente
con la finalidad de evaluar objetivos educacionales.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando apareció la Taxonomía, luego de seguir un proceso de formación
entre 1948 y 1951 fue distribuida finalmente en 1956; ese año inició su
descollante carrera.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En su oportunidad y luego de
aparecer fue impugnada por críticos de entonces, siendo los de mayor
importancia, los que a continuación se indica:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">No
fue considerada como perfecta. No concordaban con las 6 categorías y 21 sub
categorías; el número era excesivo no garantizaba la fidelidad o exactitud de
su contenido. Tan solo aceptaban 5
categorías.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Observan
el orden de las categorías en la forma que se señala:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">a)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Al
conocimiento como la primera o primer peldaño, y la evaluación como la cúspide
de la jerarquía.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">b)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">No
está claro si el análisis antecede a la síntesis o al revés. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Las
categorías no se excluyen mutuamente, es decir, no hay una separación o
frontera real de contenido entre una y
otra.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">a)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">No
existe una separación o frontera real entre análisis y comprensión<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">b)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Tampoco
entre análisis y evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">c)<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Al
procesar el contenido del análisis es parecido al proceso de evaluación,
especialmente cuando se trata de análisis crítico. Por lo que, estaría demás la
evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Consideraron
excesivo 9 subcategorías para la categoría conocimiento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Algunas
categorías no tienen el carácter de operacionables u observables, son más bien
de comportamientos o de procesos mentales, como la comprensión y evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) Cuando su finalidad fue cambiada
para la de construcción de pruebas o exámenes.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Luego de aparecer la taxonomía cambiaron su finalidad evaluativa para dedicarla
a elaborar pruebas o exámenes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ya se sabe que la jerarquía taxonómica fue creada únicamente para
evaluar objetivos educacionales, esa era su única finalidad de acuerdo a la realidad educativa de ese
entonces para nivel de educación secundaria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De igual modo se sabe también, que toda jerarquía implica un proceso
creciente, de menos a más; esa es la real interpretación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al ser cambiada su finalidad y convertida en un instrumento para hacer
pruebas o exámenes, allí se presentaron otras dificultades.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">a.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Dificultades para hacer los
ejercicios o ítems de pruebas o exámenes en los que también debería seguirse un
proceso creciente dado un tema.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">b.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Una salida no adecuada a esta exigencia
obvia fue elaborar ítems o ejercicios que se considera o cree sea pertinente o
corresponda a cada uno de los distintos niveles u orden de la jerarquía. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">c.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Las
rigurosidades exigidas en la ciencia físico-química o matemáticas, no son
adecuadas a ciencias humanas, al elaborar los ítems o ejercicios; igual sucede en
ciencias naturales con respecto a ciencias sociales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">d.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Estas dificultades de adecuación se
hacen más patéticas cuando se trata de la filosofía; en este caso se parte de
las cogniciones, memoria abstracta, igual o parecido sucede en matemáticas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 140%; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">e.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES">La formulación en abstracto de los
objetivos de la taxonomía de B.S. Bloom, fue orientado a un nivel más concreto,
para hacerlos más viables o mejor, operacionables.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 140%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para tal caso, N. Metfessel, W. Michael y D. Kirsner elaboraron un
cuadro en el que frente a cada categoría taxonómica colocaron una lista de
verbos y una lista de objetos, de modo que combinados proporcionaban objetivos
operacionables. Se agregaba antes de cada verbo, la expresión: “Ser capaz….”4<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;">4.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">c.f.r.o.p.cit Landsheere, Viviane y Gilbert p. 103<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CONCLUSIONES<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">La
taxonomía de B.S. Bloom apareció al final de la década del 50. Fue publicada y
divulgada en el año de 1956, luego de un proceso de formación o consolidación
entre 1948 y 1951.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">El
modelo de la taxonomía de las categorías fue creada para evaluar los objetivos
educacionales para el nivel de educación secundaria y aun primaria, que
constituía hasta entonces la educación básica y fundamental; siendo así los
programas escolares incluían cursos o asignaturas similares en nombre y
contenido a nivel de todo el territorio estatal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">En
el nivel de educación secundaria era una necesidad fomentar y cultivar hábitos
intelectivos orientados al conocimiento, comprensión, aplicación, análisis,
síntesis, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">No
fue creado para su aplicación en universidades, peor aún para elaborar o
construir pruebas o exámenes de acuerdo a la estructura jerárquica de la
Taxonomía.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Insistir en su
aplicación es una limitación a la mentalidad más abierta de los estudiantes
universitarios, de mayor libertad, pues, su mente vaga por el mundo del saber.
Además, la universidad es una realidad distinta con vasto panorama de los
campos del saber, que se refleja en la multiplicidad de asignaturas con
contenidos diferentes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Desde
su aparición fue observada como imperfecta en casos como: que las categorías no
son exclusivas; no concordaban con el orden de las categorías en la jerarquía como
en el caso del conocimiento como primera y la evaluación como la cúspide o que
si el análisis antecede a la síntesis o al revés.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">El
conocimiento como primera categoría tiene un número excesivo de 9
subcategorías. Ello se debe, a no dudarlo, a que en ese entonces el
conocimiento todavía se conceptuaba sólo como acto o proceso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actualmente se conceptúa
como resultado o contenido, y es el que se ha desarrollado sorprendentemente,
generando lo que se denomina era del conocimiento de la época contemporánea.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El conocimiento lo
comprende todo y no sería la primera categoría sino la cúspide.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">7.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">La
categoría evaluación como cúspide de la jerarquía, es innecesaria, pues su
contenido es igual o parecido al análisis sea o no hecha con sentido crítico.
Aunque intelectualmente el análisis tiene mayor significación que la categoría
evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">8.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Luego
de ser cambiada la finalidad de la Taxonomía para dedicarla a la construcción o
elaboración de pruebas o exámenes, la crítica de mayor importancia es de que
existen dificultades para la elaboración de ejercicios o exámenes respetando el
orden creciente de las categorías en la jerarquía, dado un tema determinado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">9.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Una
salida que se da actualmente a la dificultad que ocasiona el respeto al orden jerárquico
de las categorías es: elaborar o construir los ejercicios o exámenes
considerando o que se cree, que son pertinentes o que corresponde a las
distintas categorías del orden jerárquico.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es sólo una salida
aunque no adecuada, pues es discordante con el pensamiento de B.S. Bloom. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">10.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Las distintas categorías taxonómicas
pueden ser utilizadas independientemente o en pares pero no como parte o dentro
del engranaje o estructura rígida, para construir exámenes o pruebas adecuando
a la naturaleza de las asignaturas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l6 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">11.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Es Inaplicable un modelo taxonómico
único para todas las carreras universitarias o cursos. Hacerlo sería
escolarizar la enseñanza universitaria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES">RECOMENDACIONES</span></b><span lang="ES"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Descartar
totalmente la taxonomía de B.S. Bloom como modelo único en la enseñanza
universitaria, dedicada a construir pruebas o exámenes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-list: l3 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">a.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">No
se puede sujetar diversos campos del saber de naturaleza distinta a un modelo
único; por ejemplo, ciencias humanas a las rigurosidades de las ciencias
físicas o de matemáticas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-list: l3 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">b.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">La
mentalidad de los estudiantes universitarios es más abierta, y vaga por el
mundo del saber; de modo que ya no es una necesidad fomentar en ellos hábitos
como pensar, comprender, sintetizar, analizar, etc; puede hacerse libremente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Construir
varios modelos, tal vez 3 ó 4, de tal manera que se adecúen a la naturaleza de
las áreas de ciencias naturales, físico-química, matemáticas, humanas y sociales;
también tecnología, filosofía y arte los que deben concordar con las diversas y
variadas asignaturas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los nuevos modelos no
necesariamente deben ser construidos conforme al número de categorías del
modelo básico; alguna que otra puede ser suprimida, según el área de saber.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Suprimir,
de las 6 categorías de la taxonomía de B.S. Bloom, la de evaluación, por ser
innecesaria, pues su contenido es similar a la del análisis y todo el proceso
es en sí mismo, una evaluación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Suprimir
la categoría conocimiento como primera y ubicarla como la última o cúspide, en
concordancia con la nueva concepción de conocimiento como resultado o contenido
y no como proceso; actualmente todo es
conocimiento; estamos en la era del conocimiento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Incluir
las cogniciones o la memoria como primera categoría. Puede ser una u otra o ambas
a la vez, como: Cognición – memoria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-list: l1 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES">Programar
un ciclo de conferencias, sobre todo la taxonomía de B.S. Bloom, el tema con
participación activa de los docentes formando grupos de trabajo para la construcción
de modelos taxonómicos de acuerdo al área de saber.<o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #073763;"><br /></span></span></div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br />
<hr size="1" style="text-align: left;" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="ES"> Cfr Landsheere, Viviane y
Gilbert. Objetivos de la Educación. </span><span lang="EN-US">P. 77<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="EN-US"> Op.cit. /ibid P. 125<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div id="ftn3">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="file:///H:/TAXONOM%C3%8DA.docx#_ftnref3" name="_ftn3" title=""></a><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US">3</span></span><span lang="EN-US"> C.f.r. B. J. Bloom. </span></span><span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Taxonomía
de los Objetivos de la Educación. P. 57</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(*) Benjamin Bloom (Nacio en Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - fallecio el 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo.</span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Se titulo en la Universidad Estatal de Pensilvania (1935), se doctoró en Educación en la Universidad de Chicago en marzo de 1942. De 1940 a 1943, formó parte de la plantilla de la Junta de Exámenes de la Universidad de Chicago, tras lo cual pasó a ser examinador de la universidad, puesto que desempeñó hasta 1959. Su primer nombramiento como profesor en el Departamento de Educación de la Universidad de Chicago tuvo lugar en 1944. Con el tiempo, en 1970, fue distinguido con el nombramiento de Catedrático Charles H. Swift. Fue asesor en materia de educación de los gobiernos de Israel, India y de varios otros países.</span></div>
<br />
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(**) Prof. Mg. Heriberto Pezo Fasanando, Filosofo, Investigador en el tema educativo universitario, Catedrático en la USB.</span></span></div>
</div>
</div>
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